Descripción
Con un equipo de más de treinta profesionales de la educación STEM de todo Estados Unidos, la edición actualizada y revisada de este libro histórico proporciona un currículo STEM integrado que abarca todo el espectro K-12, con un aprendizaje completo por nivel de grado basado en un enfoque en espiral para construir la comprensión conceptual.
Teniendo en cuenta los últimos cinco años de evolución en la educación STEM, la segunda edición incluye un mayor enfoque en la informática, el pensamiento computacional, las matemáticas y las artes, así como la relevancia cultural y la atención a las necesidades de los estudiantes diversos y subrepresentados. Dividida en tres partes principales -Conceptualización STEM, Mapas curriculares STEM y Desarrollo de capacidades para STEM-, cada sección está diseñada para construir una comprensión común de STEM integrado, proporcionar ricos mapas curriculares para implementar STEM integrado en el aula y ofrecer apoyos para permitir la transformación sistémica hacia un enfoque STEM integrado.
Escrita para maestros, responsables políticos y administradores, esta segunda edición está totalmente actualizada para tener en cuenta las necesidades de los estudiantes de K-12 en la era de la innovación. STEM Road Map 2.0 permite a los educadores implementar el aprendizaje STEM integrado en sus aulas sin necesidad de recursos extensos, empoderando a los educadores y apoyando a los estudiantes.
Autor: Carla C. Johnson
Editorial: Routledge
Publicado: 11/03/2021
Páginas: 380
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.12lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.79d
ISBN13: 9780367467524
ISBN10: 0367467526
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencia y Tecnología
- Educación | Planes de estudio
Sobre el autor
Carla C. Johnson es Profesora de Educación Científica e Investigadora Adjunta en la Universidad Estatal de Carolina del Norte.
Erin E. Peters-Burton es Profesora de Educación Científica y Psicología Educativa en la Universidad George Mason.
Tamara J. Moore es Profesora de Ingeniería Educativa en la Escuela de Ingeniería Educativa de la Universidad de Purdue.
Este título no es retornable