Descripción
Detente, piensa, actúa: la integración de la autorregulación en el aula de educación infantil ofrece a los maestros de educación infantil las últimas investigaciones y una amplia variedad de actividades prácticas para ayudar a los niños a aprender y practicar técnicas de autorregulación. La autorregulación en la primera infancia conduce a un sólido rendimiento académico, ayuda a los estudiantes a formar amistades saludables y les proporciona los recursos sociales y emocionales que necesitan para afrontar situaciones de mucho estrés a lo largo de su vida.
El libro le guiará a través de todo lo que necesita saber sobre el uso de los principios de autorregulación durante el tiempo en grupo, en la instrucción de lectura y matemáticas, y durante el juego motor grueso y al aire libre. Cada capítulo incluye una sólida base de investigación, así como juegos, canciones y estrategias prácticas y apropiadas para el desarrollo que puede incorporar fácilmente en su propia aula. Con Detente, piensa, actúa, estará preparado para integrar la autorregulación en todos los aspectos de la jornada escolar.
Autor: Megan M. McClelland, Shauna L. Tominey
Editorial: Routledge
Publicado: 09/09/2015
Páginas: 11
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.25lbs
Tamaño: 9.00h x 6.10w x 0.80d
ISBN13: 9780415745239
ISBN10: 0415745233
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera Infancia (Incl. Preescolar y Jardín de Infantes)
- Educación | Psicología Educativa
Acerca de los autores
Megan M. McClelland es la profesora Katherine E. Smith de Niños y Familias Saludables en Desarrollo Humano y Ciencias Familiares en la Universidad Estatal de Oregón. Su investigación se centra en la optimización del desarrollo infantil, especialmente en lo que se refiere a la autorregulación y la preparación escolar de los niños, incluyendo los vínculos entre la autorregulación y el rendimiento académico desde la primera infancia hasta la edad adulta, los avances recientes en la medición de la autorregulación y los esfuerzos de intervención para mejorar estas habilidades en niños pequeños.
Shauna L. Tominey es investigadora asociada en el Centro Yale para la Inteligencia Emocional. Como Directora de Programas para la Primera Infancia y Formación del Profesorado, su trabajo se centra en el desarrollo e implementación de programas destinados a mejorar los resultados sociales y emocionales de los niños y las familias.
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