Descripción
Este recurso imprescindible le proporciona las herramientas necesarias para implementar un enfoque basado en las fortalezas para guiar a los estudiantes superdotados y con alto potencial hacia el Empoderamiento con Propósito en el Establecimiento de Metas (PEGS).
Expertamente desarrollado a partir del Modelo de Desarrollo del Talento DMGT de Gagné (2021), PEGS incorpora estrategias de autorregulación, autorreflexión y autodefensa en el proceso de establecimiento de metas para estudiantes superdotados y con alto potencial. Ya sea que se establezcan metas para abordar el bajo rendimiento, las necesidades doblemente excepcionales o las aspiraciones actuales o futuras, este libro proporciona las pautas y los recursos necesarios para empoderar a los estudiantes superdotados para que desarrollen la autonomía estudiantil y obtengan información clave sobre cómo su propia conciencia socioemocional impacta el establecimiento efectivo de metas.
Los especialistas en educación para superdotados, los consejeros escolares, los maestros de aula y los entrenadores académicos encontrarán que los formularios, recursos, herramientas y estrategias listos para usar que se proporcionan en este texto son una contribución invaluable para su misión de guiar y empoderar a los estudiantes superdotados y con alto potencial en el proceso de establecer y lograr metas.
Autor: Vicki Phelps, Karah Lewis
Editorial: Routledge
Publicado: 31/10/2022
Páginas: 180
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.00lbs
Tamaño: 11.00h x 8.25w x 0.42d
ISBN13: 9781032362663
ISBN10: 1032362669
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Superdotados
Sobre el Autor
Vicki Phelps, Ed.D es Profesora Asistente de Educación en la Universidad de Milligan. Es la ganadora del Premio al Libro del Año de la NAGC 2021 (con Emily Mofield) por Colaboración, Co-enseñanza y Coaching en Educación para Superdotados. Ha estado involucrada en la educación para superdotados durante 25 años y disfruta brindando aprendizaje profesional y servicios de consultoría a distritos que buscan mejorar la práctica de la educación para superdotados.
Karah Lewis es la Maestra Consultora Principal de Educación para Superdotados y la Consultora para Superdotados a nivel de condado para estudiantes de secundaria en el Condado de Sumner, TN. Tiene más de 15 años de experiencia en el aula y disfruta desarrollando planes de estudio y estrategias para apoyar a los estudiantes superdotados y brindando oportunidades de aprendizaje profesional para maestros.
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