Fortaleza en la diversidad: un enfoque positivo para la enseñanza de aprendices de dos idiomas en la primera infancia

En Estados Unidos, el número de niños que provienen de hogares donde se hablan idiomas distintos al inglés está aumentando. A pesar de la percepción errónea común de que los estudiantes de idiomas duales aprenden más lentamente o tienen necesidades especiales, las investigaciones demuestran que tienen una mejor función ejecutiva y habilidades cognitivas. Sus cerebros están trabajando el doble. La diversidad es una fortaleza: un enfoque positivo para la enseñanza de estudiantes de idiomas duales en la primera infancia ofrece a los maestros contexto, consejos prácticos y estrategias para ayudar a los jóvenes estudiantes de idiomas duales a prosperar. Enseñar a los estudiantes de idiomas duales no se trata solo de métodos en el aula. Se trata de empatía, perspectiva, paciencia y altas expectativas. Aprende: - Quiénes son los jóvenes estudiantes de idiomas duales - Los conceptos básicos de la adquisición de un segundo idioma - Estrategias de enseñanza efectivas y principios de instrucción - Cómo honrar un idioma materno mientras se apoya el aprendizaje del inglés - Formas de involucrar a las familias de los estudiantes de idiomas duales

Autor: Lea Ann Christenson
Editorial: Gryphon House
Publicado: 01/11/2020
Páginas: 112
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70lbs
Tamaño: 10.70h x 8.30w x 0.60d
ISBN13: 9780876598511
ISBN10: 0876598513
Categorías BISAC:
- Educación | Educación infantil (incluye preescolar y jardín de infancia)

Acerca del autor
Lea Ann Christenson, PhD, es profesora asociada en el departamento de educación infantil de la Universidad Estatal de Towson. Obtuvo su doctorado en currículo e instrucción en la Universidad de Maryland, College Park. Su trabajo se centra en la adquisición de la lectoescritura temprana, la enseñanza del inglés como segundo idioma y la enseñanza y el aprendizaje STEAM.