Intervenciones de Alfabetización Estructurada: Enseñanza a Estudiantes con Dificultades de Lectura, Grados K-6

Los enfoques de Alfabetización Estructurada (AE), completos y basados en la evidencia, otorgan un gran valor a la instrucción explícita, sistemática y secuencial. Este libro reúne a los principales expertos para presentar una gran cantidad de intervenciones de AE para diferentes componentes de la alfabetización. Los capítulos describen estrategias de instrucción para apoyar la conciencia fonológica, la decodificación de palabras básicas y polisilábicas, la ortografía, la fluidez de lectura, el vocabulario, la comprensión oral y de lectura, y la expresión escrita, especialmente para lectores en riesgo y aquellos con discapacidades. Incluyendo estudios de caso, actividades de intervención de muestra, planes de lecciones y actividades de aplicación al final del capítulo, el libro contiene herramientas reproducibles que se pueden descargar e imprimir en un tamaño conveniente de 8 1/2" x 11".

Autor: Louise Spear-Swerling
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 22/02/2022
Páginas: 244
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.05 libras
Tamaño: 9.90h x 6.90w x 0.60d
ISBN13: 9781462548781
ISBN10: 1462548784
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Alfabetización
- Educación | Educación especial | Discapacidades de aprendizaje
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes del lenguaje

Sobre la autora
Louise Spear-Swerling, PhD, es Profesora Emérita en el Departamento de Educación Especial de la Southern Connecticut State University. Sus intereses de investigación se centran en el desarrollo de la lectura y las dificultades de alfabetización en niños, así como en el conocimiento del profesorado para la instrucción de la lectura; ha presentado y publicado ampliamente sobre estos temas. La Dra. Spear-Swerling es autora de dos libros anteriores sobre dificultades de lectura y es miembro del consejo editorial de varias revistas, incluyendo Annals of Dyslexia, Teaching Exceptional Children y Reading Psychology. Exeducadora especial a nivel primario, la Dra. Spear-Swerling preparó a candidatos a maestros de educación general y especial para enseñar lectura utilizando enfoques de alfabetización estructurada durante muchos años. Actualmente consulta con frecuencia a escuelas K-12, principalmente en casos que involucran a estudiantes con dificultades de alfabetización graves o persistentes y formas de mejorar su rendimiento.