Descripción
Reforzando los llamamientos del Marco ACRL para la creación de información en una variedad de formatos, una encuesta de LinkedIn de 2020 calificó la "producción de video" como una de las 10 habilidades principales buscadas por los empleadores. Su biblioteca tiene la oportunidad de asociarse con el profesorado para fomentar la creación de medios por parte de los estudiantes, lo que puede ser el escaparate perfecto para las ideas, la investigación, el conocimiento de la materia y el desarrollo de habilidades de alfabetización mediática de los estudiantes. Basándose en su trabajo de apoyo a proyectos multimedia de estudiantes para más de 400 cursos, Spicer le guiará a través de
- 5 estudios de caso completos con objetivos de aprendizaje, comentarios de los estudiantes, puntos de vista extracurriculares y más, además de enfoques para talleres de creación de medios de cuatro universidades;
- 21 preguntas para guiar las consultas de desarrollo de tareas con el profesorado;
- una descripción general de géneros comunes como el documental, la investigación en video y la narrativa personal, con consejos sobre cuándo usarlos;
- la aplicación de los 7 pasos de la narración digital;
- temas a cubrir al presentar la tarea a una clase;
- equipo recomendado para la creación de medios para la circulación;
- los beneficios de compartir el trabajo de los estudiantes en plataformas de streaming;
- el desarrollo de servicios de apoyo individualizados y efectivos para la creación de medios por parte de los estudiantes, ya sea en persona o virtualmente;
- formas de mostrar el trabajo de los estudiantes en galerías en línea; y
- ejemplos del impacto duradero de los proyectos multimedia de los estudiantes.
Autor: Scott Spicer
Editorial: ALA Editions
Publicado: 02/03/2022
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55lbs
Tamaño: 8.98h x 5.91w x 0.47d
ISBN13: 9780838948873
ISBN10: 0838948871
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Bibliotecología y Ciencias de la Información | Medios escolares
Sobre el autor
Scott Spicer es Bibliotecario de Extensión de Medios para las Bibliotecas de la Universidad de Minnesota (Twin Cities), donde se desempeña como jefe del programa de Servicios de Medios de las Bibliotecas. Sus principales responsabilidades incluyen la divulgación a los instructores sobre el desarrollo y el apoyo de las tareas de medios producidos por estudiantes integrados en el curso y los recursos de medios educativos comerciales. Ha estudiado, publicado y presentado sobre una amplia gama de temas relacionados con los medios en la educación superior, incluidos los beneficios y el apoyo bibliotecario de los medios producidos por estudiantes, los recursos de medios educativos, el desarrollo de habilidades de alfabetización mediática y la erudición multimodal con intereses adicionales en tecnologías emergentes. Ex presidente de la Mesa Redonda de Cine y Medios de la ALA, tiene un M.L.I.S de la Universidad Dominicana y un M.A. en Currículo e Instrucción-Tecnologías de Aprendizaje de la Universidad de Minnesota.