Descripción
Este recurso esencial está diseñado para ayudar a su aula, escuela o distrito a identificar y servir mejor a los estudiantes superdotados de inglés como segunda lengua (ELL) en la comunidad latinX. Basándose en estudios de casos detallados y viñetas de programas reales, los capítulos resaltan las necesidades únicas de los estudiantes superdotados de inglés como segunda lengua latinX, y examinan cómo se puede identificar y apoyar mejor su desarrollo. Cubriendo temas desde el sesgo del maestro y el racismo sistémico hasta las mejores prácticas para involucrar a las familias y comunidades, este libro presenta estrategias prácticas y un marco accesible para implementar evaluaciones, identificación y estrategias de programación culturalmente sensibles.
Autor: Michelle DuBois, Robin Greene
Editorial: Routledge
Publicado: 29/04/2021
Páginas: 182
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.58lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.41d
ISBN13: 9780367456931
ISBN10: 0367456931
Categorías BISAC:
- Educación | Educación especial | Superdotados
- Educación | Educación bilingüe
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Sobre el Autor
Michelle Pacheco DuBois es la Coordinadora de Dotados y Talentosos para el Distrito Escolar de Boulder Valley, Colorado, EE. UU. Posee un Doctorado en Educación en Currículo e Instrucción con especialización en Educación para Superdotados. La Dra. DuBois imparte cursos y desarrolla capacitación profesional en Colorado y en todo el país, centrándose en estudiantes culturalmente lingüísticamente diversos y con doble excepcionalidad. Ha sido galardonada con el premio Educadora del Año para Superdotados de Colorado y reconocida por la Cámara de Representantes de Colorado por su trabajo con estudiantes superdotados culturalmente lingüísticamente diversos.
Robin M. Greene es la Directora de Educación para Dotados y Talentosos de las Escuelas Públicas de Denver, Colorado, EE. UU. Posee un Doctorado en Educación en Currículo e Instrucción con una especialización en educación para superdotados. La Dra. Greene es una oradora internacional que ha presentado talleres sobre estudiantes superdotados culturalmente lingüísticamente diversos, programas para superdotados culturalmente sensibles y liderazgo transformacional. Ha publicado múltiples artículos sobre creatividad y utiliza la justicia social y la teoría crítica de la raza para enmarcar políticas y prácticas para estudiantes superdotados.
Este título no es retornable