Descripción
Continuando con su aclamado libro Teach Students How to Learn, que describe estrategias de enseñanza para facilitar mejoras drásticas en el aprendizaje y el éxito de los estudiantes, Saundra McGuire presenta aquí estos "secretos" directamente a los estudiantes.
Su mensaje es que "Cualquier estudiante puede utilizar estrategias sencillas y directas para empezar a sacar sobresalientes en sus cursos y disfrutar de toda una vida de aprendizaje profundo y eficaz".
Comenzando por explicar cómo las expectativas sobre el aprendizaje y los esfuerzos de estudio requeridos difieren entre la universidad y la escuela secundaria, la autora introduce a sus lectores, a través del concepto de metacognición, la importancia y las poderosas consecuencias de entenderse a sí mismos como estudiantes. Este marco y las estrategias recomendadas que lo apoyan son útiles para cualquier persona que avance a una etapa más avanzada de la educación, por lo que este libro también está destinado a estudiantes que se preparan para ir a la escuela secundaria, la universidad o la escuela profesional.
Con un tono conversacional y ampliamente ilustrado con anécdotas de estudiantes anteriores, la autora combina la introducción a los lectores de conceptos como la taxonomía de Bloom (para iluminar la diferencia entre estudiar y aprender), mentalidades fijas y de crecimiento, así como lo que la ciencia del cerebro tiene que decirnos sobre el descanso, la nutrición y el ejercicio, junto con estrategias de aprendizaje altamente específicas como leer un libro de texto, administrar su tiempo y tomar exámenes.
Con ejercicios atractivos y reflexiones que invitan a la reflexión, este libro es un texto motivacional y práctico ideal para cursos de habilidades de estudio y de experiencia de primer año.
Autor: Saundra Yancy McGuire
Editorial: Routledge
Publicado: 01/02/2018
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.40lbs
Tamaño: 8.20h x 5.50w x 0.50d
ISBN13: 9781620367568
ISBN10: 1620367564
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Psicología educativa