Descripción
Este libro incisivo y totalmente práctico ofrece una guía práctica para desarrollar y evaluar la educación artística de justicia social para educadores de arte de K-12, al proporcionar estrategias de evaluación de educación artística de justicia social con fundamentos teóricos.
Reconociendo la creciente necesidad de basar el currículo de K-12 en la educación para la justicia social, los autores fundamentan el libro en seis principios de justicia social, conceptualizados a través de la educación artística, para ayudar a los maestros a evaluar y desarrollar el currículo, diseñar la pedagogía y fomentar ambientes de aprendizaje de justicia social. Desde alentar a los maestros a ser defensores contra la injusticia hasta participar en acciones decoloniales, este libro proporciona una guía completa para facilitar y criticar la educación artística de justicia social y participar en la praxis reflexiva como educadores.
Rico en ejemplos y aplicaciones prácticas, este libro proporciona un camino claro para que los educadores de arte conecten la educación artística de justicia social con las expectativas de evaluación educativa de la vida real: aprendizaje del siglo XXI, alfabetización, habilidades sociales, evaluación del desempeño docente y Estándares Nacionales Básicos de Arte, lo que convierte a este texto en un compañero invaluable para educadores y facilitadores de arte por igual.
Autor: Karen Keifer-Boyd, Wanda B. Knight, Adetty Pérez de Miles
Editorial: Routledge
Publicado: 07/09/2022
Páginas: 176
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.59lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.41d
ISBN13: 9781032025186
ISBN10: 1032025182
Categorías BISAC:
- Educación | Artes en la educación
- Arte | Arte y política
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Artes y Humanidades
Acerca del Autor
Karen Keifer-Boyd es Profesora de Educación Artística y Estudios de la Mujer, Género y Sexualidad en la Universidad Estatal de Pensilvania, EE. UU.
Wanda B. Knight es Vicedecana de Diversidad, Equidad e Inclusión y Profesora Asociada de Educación Artística, Estudios Afroamericanos y Estudios de la Mujer, Género y Sexualidad en la Universidad Estatal de Pensilvania (Harrisburg), EE. UU., y es Presidenta electa de la Asociación Nacional de Educación Artística.
Adetty Pérez de Miles es Profesora Asociada de Teoría y Práctica del Arte y Coordinadora del Programa de Educación Artística en la Universidad Estatal de Texas, EE. UU.
Cheri E. Ehrlich es Profesora Asistente de Educación Artística en la Universidad Alfred en Alfred, Nueva York, EE. UU.
Yen-Ju Lin es educadora artística y tecnóloga instruccional. Tiene un doctorado en Educación Artística de la Universidad Estatal de Pensilvania, EE. UU.
Ann Holt actualmente enseña cursos de posgrado y pregrado en educación artística y de diseño como Profesora Visitante Asistente en el Pratt Institute y Profesora Adjunta en la Universidad Adelphi, EE. UU.
Este título no es retornable