Descripción
Accesible y atractivo, este texto proporciona un marco integral y estrategias prácticas para infundir la instrucción de áreas de contenido en matemáticas, estudios sociales y ciencias en la instrucción de alfabetización para los grados K-6.
A lo largo de diez capítulos temáticos claros, los autores presentan un innovador modelo de Integración Impulsada por el Contenido (CDI) y una hoja de ruta para aplicarlo en el aula. Cada capítulo proporciona herramientas y técnicas invaluables para que los futuros maestros de aula creen una unidad temática integrada de calidad de principio a fin. Las características incluyen Vistas previas de capítulos, Guías de anticipación, Preguntas para reflexionar, Focos de maestros, secciones "Ahora inténtalo" y más. Usando ejemplos auténticos para resaltar desafíos reales y experiencias de maestros, este texto ilustra cómo se ve la integración de una alfabetización rica y de alta calidad infundida de contenido en el mundo real. Celebrando la diversidad estudiantil, este libro analiza cómo satisfacer una amplia variedad de necesidades de los estudiantes, con un enfoque en los estudiantes de inglés, los estudiantes cultural y lingüísticamente diversos y los estudiantes con dificultades de lectura y escritura.
Una guía exhaustiva para la integración disciplinaria, este libro es un texto esencial para cursos sobre alfabetización disciplinaria, alfabetización primaria/elemental y métodos de artes del lenguaje inglés (ELA), y es ideal para maestros de ELA y alfabetización en formación y en servicio, así como para consultores, académicos de alfabetización y especialistas en currículo.
Autor: Sarah Lupo, Christine Hardigree, Emma Thacker
Editorial: Routledge
Publicado: 14/09/2021
Páginas: 276
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.18lbs
Tamaño: 10.00h x 7.00w x 0.64d
ISBN13: 9780367485566
ISBN10: 0367485567
Categorías BISAC:
- Educación | General
Sobre el Autor
Sarah M. Lupo es profesora asistente de Educación para la Alfabetización en el Departamento de Educación Temprana, Primaria y Lectura de la Universidad James Madison, EE. UU.
Christine Hardigree es profesora asistente de Educación para la Alfabetización Adolescente en el Departamento de Educación del Iona College, EE. UU.
Emma S. Thacker es profesora asociada de Educación en Estudios Sociales en el Departamento de Educación Temprana, Primaria y Lectura de la Universidad James Madison, EE. UU.
Amanda G. Sawyer es profesora asociada de Educación Matemática en el Departamento de Educación Media, Secundaria y Matemática de la Universidad James Madison, EE. UU.
Joi D. Merritt es profesora asociada de Educación Científica en el Departamento de Educación Temprana, Primaria y Lectura de la Universidad James Madison, EE. UU.
Este título no es retornable