Descripción
A medida que el número de estudiantes de doble inmersión (DLL) en entornos de la primera infancia sigue aumentando, los educadores necesitan saber cómo enseñar, involucrar y evaluar a niños de diferentes orígenes culturales y lingüísticos. Contarán con las estrategias efectivas que necesitan con este oportuno libro, una guía de fácil lectura que conecta de manera experta la investigación con la práctica para los maestros de jóvenes DLL.
Los educadores de la primera infancia comenzarán con una revisión detallada de la demografía de los DLL de hoy y los últimos hallazgos de investigación sobre el apoyo al aprendizaje y desarrollo de niños bilingües y multilingües. Luego encontrarán una guía práctica sobre las mejores prácticas de instrucción y evaluación para integrar en sus aulas. A lo largo del libro, cinco estudios de caso en profundidad de niños diversos resaltan la importancia de considerar los antecedentes, habilidades y experiencias hogareñas de cada niño al diseñar entornos de aprendizaje efectivos.
Ampliando el trabajo pionero de Patton O. Tabors e ideal para usar como libro de texto o guía de capacitación en servicio, este conciso libro recopila todo lo que los maestros necesitan saber sobre cómo trabajar con jóvenes DLL y prepararlos para una vida de éxito escolar.
LOS MAESTROS APRENDERÁN CÓMO- Conectarse y trabajar con las familias, considerando su contexto cultural, prácticas, creencias, objetivos y diversas experiencias
- Internalizar ocho creencias clave que todo maestro debe tener sobre el aprendizaje de doble inmersión y aplicar esas creencias a la práctica
- Aplicar prácticas de aula específicas basadas en la evidencia que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de los jóvenes DLL
- Usar las mejores prácticas para ayudar a los niños DLL a desarrollar habilidades lingüísticas y de lectoescritura temprana
- Evaluar el aprendizaje de los DLL de manera culturalmente válida y lingüísticamente apropiada
- Implementar prácticas de evaluación apropiadas que informen la instrucción y promuevan el aprendizaje de los DLL
Autor: Lisa López, Lisa Lopez, Mariela Paez
Editorial: Paul H Brookes Publishing
Publicado: 06/08/2020
Páginas: 200
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.70lbs
Tamaño: 10.00h x 7.00w x 0.40d
ISBN13: 9781681253848
ISBN10: 1681253844
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y objetivos
- Educación | Educación bilingüe
- Educación | Escuelas | Niveles | Primera Infancia (Incl. Preescolar y Jardín de infantes
Acerca de la autora
Lisa M. López, Ph.D., es Profesora Asociada de Psicología Educativa en la Universidad del Sur de Florida, Tampa. La Dra. López obtuvo su Ph.D. en psicología del desarrollo aplicada de la Universidad de Miami y completó una beca postdoctoral financiada por la National Science Foundation en lenguaje y alfabetización en la Harvard Graduate School of Education. Se desempeña como Presidenta del Caucus Latinx de la Sociedad para la Investigación en Desarrollo Infantil (2019-2021). Su agenda de investigación implica comprender y mejorar las oportunidades educativas y ambientales de los niños latinos con doble inmersión (DLL) en los Estados Unidos. Su principal objetivo de investigación es identificar la trayectoria de desarrollo de las habilidades de preparación escolar para los niños latinos DLL mientras aplica una perspectiva ecológica para comprender mejor esta trayectoria de desarrollo. Su investigación ha sido financiada por el Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development (NICHD), el Institute of Education Sciences (IES) y la Administration for Children and Families (ACF) y publicada en revistas centradas tanto en educación como en psicología del desarrollo. La Dra. López ha ganado numerosos premios por su trabajo académico y comunitario con la población latina DLL.