Descripción
¿Qué tienen en común un viaje corto en coche, una pandemia, la red fúngica subterránea de los bosques, una experiencia de aprendizaje desafiante, una tormenta, la logística del transporte y el (los) idioma(s) que hablamos? Todos ellos son sistemas, o múltiples conjuntos de sistemas dentro de sistemas. Lo que ocurra en cualquier conjunto de circunstancias dependerá de una mezcla de condiciones iniciales, dinámicas de complejidad y la extraña carta comodín (por ejemplo, un evento fortuito). Si bien es posible modelar y predecir lo que podría o quizás debería suceder, es imposible estar seguro. Es necesario aplicar el pensamiento de "depende".
La literatura orientada al futuro identifica el pensamiento de sistemas complejos como una capacidad esencial para la ciudadanía, y este libro se propone mostrar a los docentes cómo podrían fomentarlo, tanto para ellos mismos como para sus estudiantes. Hay implicaciones para la pedagogía, el currículo y la evaluación. Múltiples ejemplos muestran cómo podrían ser los cambios, para estudiantes de diferentes edades y en diferentes contextos temáticos.
Este es un libro de varias capas: es a la vez práctico y filosófico. Hay una discusión explícita de los paralelismos entre la ciencia de la complejidad y los sistemas de conocimiento indígenas (específicamente la mātauranga Māori en el contexto de Nueva Zelanda). Los muchos ejemplos están diseñados para atraer tanto a lectores generales interesados en los complejos desafíos que enfrentan las sociedades contemporáneas, como a docentes de todos los niveles del sistema educativo.
Autor: Rosemary Hipkins
Editorial: Nzcer Press
Publicado: 22/11/2021
Páginas: 258
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.92lbs
Tamaño: 9.61h x 6.69w x 0.54d
ISBN13: 9781990040207
ISBN10: 1990040209
Letra grande
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencia y Tecnología
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
Este título no es retornable