Enseñando medicina para pacientes hospitalizados: Conectando, entrenando y comunicando en el hospital

Teaching Inpatient Medicine, Second Edition equipa a los médicos-educadores con estrategias probadas y prácticas para facilitar el camino de sus estudiantes hacia la autonomía profesional médica. La mayoría de los médicos no han recibido formación formal sobre cómo enseñar, pero se encuentran liderando a estudiantes de medicina mientras garantizan las mejores prácticas de atención al paciente. Apoyado en un estudio exhaustivo de un grupo diverso de médicos docentes, Teaching Inpatient Medicine presenta una guía completa para profesores de medicina hospitalaria en todas las etapas de sus carreras que buscan mejorar su enfoque de enseñanza y su capacidad para conectar con pacientes y estudiantes.

Esta segunda edición presenta nuevos capítulos que enfatizan las estrategias utilizadas por mujeres y minorías subrepresentadas para enfrentar desafíos basados en el género y la raza, incluyendo métodos para mitigar el sesgo inconsciente y posicionarse como líderes. Los autores también abordan la mayor importancia de la comunicación en la atención médica y los desafíos inherentes a la pandemia de COVID-19 con ejemplos de enseñanza auténticos sobre cómo enseñar y liderar mejor en tiempos de crisis.

Igualmente instructivo y empático, Teaching Inpatient Medicine, Second Edition es un tesoro de prácticas accionables que inspirarán y empoderarán tanto a profesores como a estudiantes.

Autor: Nathan Houchens, Molly Harrod, Sanjay Saint
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 07/03/2023
Páginas: 240
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.64lbs
Tamaño: 8.30h x 5.56w x 0.60d
ISBN13: 9780197639023
ISBN10: 019763902X
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Estudios Étnicos | Americanos | Estudios Afroamericanos y Negros
- Medicina | Educación y Formación

Sobre el Autor

Nathan Houchens, MD, FHM, FACP, es Jefe Asociado de Medicina en el Sistema de Salud VA Ann Arbor y Profesor Asociado de Medicina en la Universidad de Michigan. Se enfoca en la enseñanza efectiva en entornos hospitalarios, la comunicación y la relación médico-paciente, y el razonamiento clínico y la resolución de problemas. Ha recibido múltiples premios de enseñanza, incluido el Premio Richard D. Judge a la Excelencia en la Enseñanza de Estudiantes de Medicina de la Universidad de Michigan.

Molly Harrod, PhD, es antropóloga médica y investigadora de servicios de salud en el Centro de Investigación de Gestión Clínica de VA Ann Arbor. Fue la autora principal de la primera edición de Teaching Inpatient Medicine. Ha participado en numerosos estudios cualitativos y de métodos mixtos centrados en temas como la comunicación y el trabajo en equipo del clínico, la capacitación y la toma de decisiones del proveedor, el cambio de comportamiento, la seguridad del paciente y la ciencia de la implementación. Además, ha capacitado a otros investigadores de la salud en métodos cualitativos, incluyendo entrevistas semiestructuradas y el uso de la observación en la investigación.

Sanjay Saint, MD, MPH, MACP, es Jefe de Medicina en el Sistema de Salud VA Ann Arbor, Profesor George Dock de Medicina Interna en la Universidad de Michigan y Director del Programa de Mejora de la Seguridad del Paciente de VA/Universidad de Michigan. Su trabajo académico se centra en mejorar la seguridad del paciente, la toma de decisiones clínicas y la educación médica. Ha sido autor de más de 400 artículos revisados por pares y coautor de varios libros, incluidos Preventing Hospital Infections, The Saint-Chopra Guide to Inpatient Medicine, Thirty Rules for Healthcare Leaders y The Mentoring Guide. Es corresponsal especial del New England Journal of Medicine, miembro del consejo editorial de BMJ Quality and Safety, miembro electo de la American Society for Clinical Investigation y la Association of American Physicians. Es miembro honorario internacional del Royal College of Physicians (FRCP) y ha recibido el título de Maestro en el American College of Physicians (MACP). El Dr. Saint ha sido profesor visitante en más de 100 universidades y hospitales en los Estados Unidos, Europa y Asia.