Enseñar sobre lo queer: Posibilidades radicales para la escritura y el conocimiento

Teaching Queer examina de cerca la escritura de los estudiantes, las transcripciones de las discusiones en clase y las prácticas de enseñanza en cursos de escritura de primer año para articular teorías queer de alfabetización y de instrucción de escritura, al tiempo que considera la realidad encarnada de ser un maestro queer. En lugar de posicionar lo queer como conectado solo con textos queer o maestros/estudiantes queer (como gran parte del trabajo sobre pedagogía queer ha hecho desde la década de 1990), este libro ofrece la escritura y la enseñanza como prácticas ya queer, y sostiene que la superposición entre la teoría queer y la composición presenta nuevas posibilidades para la enseñanza de la escritura. Teaching Queer aboga y promulga "formas queer" --formas de escritura no normativas y resistentes a las categorías-- aquellas que se mueven entre lo crítico y lo creativo, lo teórico y lo práctico, y lo queer y las funciones normativas a menudo invisibles de las aulas.

Autor: Stacey Waite
Editorial: University of Pittsburgh Press
Publicado: 26/04/2017
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65lbs
Tamaño: 8.90h x 5.90w x 0.60d
ISBN13: 9780822964575
ISBN10: 0822964570
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Escritura | General
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Estudio y Enseñanza
- Ciencias Sociales | Estudios LGBTQ+ | General

Sobre el Autor
Stacey Waite es profesora asistente de inglés en la Universidad de Nebraska-Lincoln y ha publicado cuatro colecciones de poemas: Choke, ganadora del Premio Frank O'Hara; Love Poem to Androgyny; the lake has no saint, ganadora del Premio Snowbound; y Butch Geography.