Descripción
Los niños nacen como máquinas de aprendizaje que quieren aprender y pueden organizar y gestionar su propio aprendizaje. Desafortunadamente, hoy en día los niños tienen pocas opciones sobre lo que hacen en la escuela y cómo y cuándo lo hacen. Los niños preparados de esta manera "determinada por otros" estarán mal equipados para navegar en un mundo adulto que requiere que actúen de forma autónoma y autodirijan el aprendizaje para adquirir habilidades en entornos que cambian rápidamente.
En Teaching Students to Become Self-Determined Learners, Michael Wehmeyer y Yong Zhao exploran el cómo y el porqué del aprendizaje autodeterminado, que enfatiza la autonomía y la elección, cediendo la propiedad del aprendizaje a los estudiantes apoyándolos en la participación en actividades que son de valor personal para ellos, permitiéndoles así actuar de forma volitiva. Aprenderá
* Cómo promover el aprendizaje autodeterminado en su aula o escuela
* La importancia de los apoyos a la autonomía, los apoyos a la competencia y los apoyos a la relación
* Condiciones que permiten el aprendizaje autodeterminado
* Estrategias de enseñanza para el aprendizaje autodeterminado
* Estrategias de evaluación en el aprendizaje autodeterminado
* El papel de la tecnología en la vida autodeterminada
Las estrategias prácticas, los estudios de caso, los consejos y los recursos aquí le ayudarán a ayudar a sus estudiantes a motivarse y convertirse en aprendices autodeterminados.
Autor: Michael Wehmeyer, Yong Zhao
Editorial: ASCD
Publicado: 28/04/2020
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.25lbs
Tamaño: 9.90h x 6.90w x 0.40d
ISBN13: 9781416628934
ISBN10: 1416628932
Categorías BISAC:
- Educación | Fines y objetivos
- Educación | Enseñanza | Métodos y estrategias
- Educación | Psicología educativa
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