Enseñar para empoderar: acciones para fomentar la autonomía, la confianza en sí mismos y la colaboración de los estudiantes

Queremos que los estudiantes dominen los estándares académicos y que sean seguros de sí mismos, adaptables y socialmente responsables. Sobre todo, queremos que encuentren sentido y satisfacción en sus vidas. Para lograr estos objetivos se requiere un enfoque concertado en las habilidades socioemocionales que empoderan a los estudiantes dentro y fuera del aula. En "Enseñanza para empoderar", Debbie Zacarian y Michael Silverstone exploran cómo es un estudiante empoderado en nuestras escuelas contemporáneas cada vez más diversas e incitan a los educadores a examinar su propia relación con el empoderamiento. Las estrategias basadas en evidencia y los ejemplos auténticos del libro le muestran cómo fomentar una cultura inclusiva de agencia, autoconfianza y colaboración que brindará a cada uno de sus estudiantes, independientemente de su raza, cultura, idioma, estatus socioeconómico, habilidades, sexualidad o género, la oportunidad, la responsabilidad y las herramientas para convertirse en un aprendiz activo, un miembro reflexivo de la comunidad y un ciudadano global comprometido. Ya sea usted un maestro en formación, un novato en el aula o un veterano, encontrará la guía práctica que necesitará para: * Crear espacios de aprendizaje físicos inclusivos y empoderadores. * Establecer un aprendizaje autodirigido y promover la interdependencia positiva. * Promover la autorreflexión de los estudiantes. * Enseñar las habilidades de colaboración. * Fomentar la autodefensa que impulsa un aprendizaje más profundo y autónomo. * Asociarse de manera más efectiva con las familias y la comunidad para apoyar el empoderamiento de los estudiantes.

Autor: Debbie Zacarian, Michael Silverstone
Editorial: ASCD
Publicado: 16/03/2020
Páginas: 178
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.55lbs
Tamaño: 8.90h x 7.00w x 0.50d
ISBN13: 9781416628545
ISBN10: 1416628541
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Psicología educativa

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