Descripción
Este libro describe el aprendizaje basado en equipos (TBL), una estrategia de enseñanza inusualmente potente y versátil que permite a los profesores llevar el aprendizaje en grupos pequeños a un nivel completamente nuevo de eficacia. Es el único uso pedagógico de grupos pequeños que se basa en el reconocimiento de la diferencia crítica entre "grupos" y "equipos", y emplea intencionadamente procedimientos específicos para transformar grupos recién formados en equipos de aprendizaje de alto rendimiento. Este libro es una guía completa para implementar TBL de una manera que promoverá el aprendizaje profundo que todos los profesores buscan. Esta es una estrategia de enseñanza que promueve el pensamiento crítico, la colaboración, el dominio del conocimiento de la disciplina y la capacidad de aplicarlo. La Parte I cubre los conceptos básicos, comenzando con un análisis de los méritos y limitaciones relativos de los grupos pequeños y los equipos. Luego establece los procesos, con muchos consejos prácticos, para transformar grupos pequeños en equipos cohesionados, para crear asignaciones efectivas y para reflexionar sobre las implicaciones del aprendizaje basado en equipos. En la Parte II, profesores de disciplinas tan variadas como contabilidad, biología, negocios, ecología, química, educación para la salud y derecho describen su uso del aprendizaje basado en equipos. También demuestran cómo esta estrategia de enseñanza puede aplicarse con la misma eficacia en entornos como clases grandes, clases mixtas tradicionales y en línea, y con poblaciones estudiantiles muy diversas. La Parte III ofrece una sinopsis de las principales lecciones que se pueden aprender de las experiencias de los profesores que han utilizado TBL, como se describe en la Parte II. Para los profesores que contemplan el uso de TBL, esta sección proporciona respuestas a preguntas clave, por ejemplo, si usar el aprendizaje basado en equipos, qué se necesita para que funcione eficazmente y qué beneficios se pueden esperar de él, tanto para el profesor como para los alumnos. Los apéndices responden a las preguntas frecuentes, incluyen formularios y ejercicios útiles, y ofrecen consejos sobre evaluaciones de pares y calificación. Un sitio web relacionado que permite a los lectores "continuar la conversación", ver material de video, acceder a descripciones indexadas de aplicaciones en varias disciplinas y publicar preguntas, enriquece aún más el libro. La afirmación de los editores de que la instrucción basada en equipos puede transformar la calidad del aprendizaje de los estudiantes está totalmente respaldada por la evidencia empírica y los ejemplos que presentan. Un libro importante para todos los profesores de educación superior.
Autor: Larry K. Michaelsen
Editorial: Routledge
Publicado: 02/06/2004
Páginas: 286
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.16lbs
Tamaño: 9.94h x 7.04w x 0.66d
ISBN13: 9781579220860
ISBN10: 157922086X
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
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