Techné, del Neoclasicismo al Posmodernismo: Entendiendo la escritura como un arte útil y enseñable

La sugerencia provocadora final de Kelly Pender, que es precisamente a través de la aparente oposición entre "cerrado" y "abierto" que la escritura misma ha sido marginada dentro del aula de escritura, es un punto extraordinariamente perspicaz, uno que merece seria consideración dentro de la comunidad de retórica y composición. -John Muckelbauer, autor de Invention and the Future: Rhetoric, Postmodernism, and the Problem of Change La palabra techné no tiene equivalente en inglés y, por lo tanto, se entiende generalmente como uno de los tres términos que se aproximan a su significado griego original: arte, habilidad, oficio. Como un tipo de conocimiento productivo, la techné a menudo se define por su estrecha asociación con la racionalidad y la instrumentalidad. TECHNE, DESDE EL NEOCLASICISMO HASTA EL POSMODERNISMO: ENTENDER LA ESCRITURA COMO UN ARTE ÚTIL Y ENSEÑABLE es un libro sobre las relaciones entre los muchos significados de este término complejo. Kelly Pender cuenta la historia de la presencia de la techné en el desarrollo de la retórica y la composición como disciplina académica a mediados del siglo XX, la influencia de la teoría posmoderna en ese desarrollo y lo que a menudo se enseña o no se enseña bajo la rúbrica de "escritura" en los cursos de composición contemporáneos. Los argumentos que TECHNE, DESDE EL NEOCLASICISMO HASTA EL POSMODERNISMO plantea sobre estas relaciones son deconstructivos y buscan desafiar algunas de las dicotomías más arraigadas del campo sobre qué es la escritura y cómo (o si) debe enseñarse. Para presentar estos argumentos, TECHNE, DESDE EL NEOCLASICISMO HASTA EL POSMODERNISMO utiliza la re-traducción de Samuel Weber del término heideggeriano "Ge-stell" como una forma de emplazamiento para mostrar cómo las teorías y pedagogías de la composición basadas en la techné trabajan simultáneamente para "cerrar" y "abrir" posibilidades para experimentar la escritura como un modo inherentemente valioso y no racional de sacar a la luz. KELLY PENDER tiene un doctorado en inglés de la Universidad de Purdue. Es profesora asistente de inglés en Virginia Tech, donde imparte cursos de escritura profesional, discurso público, teoría crítica y retórica clásica. Ha presentado ponencias en numerosas conferencias y su trabajo ha aparecido en revistas como Postmodern Culture, Composition Studies y Rhetoric Society Quarterly. Sus intereses de investigación incluyen la historia y la teoría de la retórica y la composición, la teoría crítica y la retórica médica, particularmente las retóricas del riesgo genético y la prevención de enfermedades.

Autor: Kelly Pender
Editorial: Parlor Press
Publicado: 13/05/2011
Páginas: 198
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.45d
ISBN13: 9781602352070
ISBN10: 1602352070
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Retórica