Descripción
En un mar de informes preocupantes sobre educación, enseñanza, lectura y el bienestar de los adolescentes, Ivey y Johnston traen buenas noticias que muestran lo que sucede cuando dejamos de subestimar a los jóvenes. Este libro accesible ofrece un relato fascinante de un estudio de 4 años sobre adolescentes que pasaron de ser lectores reticentes a entusiastas. Estos jóvenes informaron que la lectura no solo les ayudó a manejar su estrés, sino que también les ayudó a llevar vidas más felices y significativas. Esta asombrosa transformación ocurrió cuando sus maestros simplemente les permitieron seleccionar sus propios libros, los invitaron a leer sin condiciones y les proporcionaron tiempo para hacerlo. Estos estudiantes, casi todos los cuales informaron una relación previamente negativa con la lectura, comenzaron a leer vorazmente dentro y fuera de la escuela; obtuvieron mejores resultados en las pruebas estatales; y transformaron sus vidas personales, relacionales, emocionales y morales en el proceso. Este libro iluminador lleva a los lectores a un recorrido por las vidas lectoras de los adolescentes en sus propias palabras, ofreciendo un análisis largamente esperado del profundo compromiso de los estudiantes con la literatura. El texto también incluye investigaciones para fundamentar argumentos sobre lo que los estudiantes deben y no deben leer y las consecuencias de censurar los libros que les interesan.
Características del libro:
- Vincula el compromiso de lectura de los jóvenes con el desarrollo socioemocional e intelectual.
- Ofrece descripciones matizadas de prácticas de enseñanza que facilitan la autonomía del estudiante en el aprendizaje.
- Presenta voces de estudiantes que han estado ausentes en debates sobre lo que es apropiado que lean los jóvenes y bajo qué circunstancias.
- Conecta las perspectivas de los estudiantes sobre la lectura, con los resultados positivos de la lectura, con investigaciones de otras disciplinas.
- Ilumina la amplitud y profundidad de las responsabilidades de la enseñanza de las artes del lenguaje inglés.
Autor: Gay Ivey, Peter Johnston
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 24/11/2023
Páginas: 208
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65 lbs
Tamaño: 8.60h x 6.30w x 0.70d
ISBN13: 9780807768686
ISBN10: 0807768685
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Habilidades de Lectura
- Educación | Enseñanza | Métodos y Estrategias
- Educación | Vida Estudiantil y Asuntos Estudiantiles
Acerca del autor
Gay Ivey es Profesora Distinguida William E. Moran en Alfabetización en la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro y expresidenta de la Literacy Research Association. PeterJohnston es profesor emérito de enseñanza y aprendizaje de la alfabetización en la Universidad de Albany.