Diez reglas para asegurar la falta de comunicación cuando se trabaja con personas autistas y personas con discapacidades de aprendizaje: ...y quizás qué hacer al respecto

Este potente folleto tiene como objetivo desafiar nuestra forma de pensar sobre cómo nos comunicamos e interactuamos con personas autistas y con discapacidades de aprendizaje (intelectuales). El concepto de las "10 Reglas" pretende ser deliberadamente provocativo, sugiriendo formas en que las personas, los servicios y los entornos pueden crear inconscientemente problemas y obstáculos para aquellos a quienes buscan apoyar. Cada "regla" de comunicación habla poderosamente con la voz del individuo que recibe los servicios y la práctica. Juntas, las 10 reglas proporcionan un punto de partida útil para la discusión y un catalizador para la acción. Cada una va seguida de sugerencias para una práctica positiva. El folleto también contiene información adicional sobre buenas prácticas, junto con referencias y fuentes de información adicional. El folleto se puede utilizar para una variedad de propósitos, incluyendo la inducción de personal, la formación de concienciación, el desarrollo profesional individual y la reflexión, y las discusiones sobre el desarrollo y diseño de servicios. Puede ser utilizado por servicios, profesionales y trabajadores de apoyo, formadores, profesores, estudiantes y cuidadores.

Autor: Damian Milton, Jill Bradshaw
Editorial: Pavilion Publishing and Media Ltd
Publicado: 09/01/2018
Páginas: 60
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.15lbs
Tamaño: 5.60h x 4.00w x 0.20d
ISBN13: 9781911028932
ISBN10: 1911028936
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Discapacidades de Aprendizaje
- Psicología | Psicopatología | Trastornos del Espectro Autista

Sobre el autor
El interés de Damian por el autismo comenzó cuando su hijo fue diagnosticado con autismo en 2005 a la edad de dos años. A Damian también se le diagnosticó Asperger en 2009 a la edad de 36 años. Gracias a la capacidad de Damian para presentar sus puntos de vista y conocimientos desde "dentro" del espectro autista de forma tan clara, es capaz de desafiar muchas de las ideas que tiene la sociedad. Damian trabaja a tiempo parcial para la Sociedad Nacional de Autismo (NAS) como Jefe de Conocimiento y Experiencia en Autismo (Adultos y Comunidad) y forma parte del comité científico y asesor de Research Autism. Damian actualmente imparte clases en el programa de Maestría en Educación (Autismo) en la London South Bank University y es consultor para el proyecto Transform Autism Education (TAE). En 2017, Damian se unió al Tizard Centre, Universidad de Kent, como profesor a tiempo parcial para coincidir con su trabajo para la NAS.