TESOL International Association ha definido un conjunto básico de principios para la enseñanza y el aprendizaje ejemplares del inglés como nuevo idioma. Este emocionante libro nuevo aplica estos principios a adultos que aprenden inglés en entornos de educación de adultos y desarrollo de la fuerza laboral. Los 6 Principios(R) y sus prácticas recomendadas son objetivos de excelencia en la enseñanza que brindan a los maestros el conocimiento para mejorar la instrucción y la evaluación. Las técnicas de instrucción se ilustran con una multitud de ejemplos y viñetas de aula. Los 6 Principios ayudarán a los educadores a desarrollar una instrucción del idioma inglés que sirva directamente a las necesidades y metas de los alumnos; respetar, afirmar y promover los idiomas de origen de los alumnos y sus conocimientos y experiencias culturales como recursos; implementar lecciones atractivas y relevantes que desarrollen habilidades laborales del siglo XXI; apoyar a los alumnos en su aculturación a un nuevo país; y enseñar a los alumnos estrategias que puedan mantener su aprendizaje de idiomas fuera del aula. El libro destaca aspectos importantes del aprendizaje de un segundo idioma para ayudar a los maestros a crear condiciones beneficiosas para un desarrollo productivo del idioma inglés. Además, presenta una valiosa descripción general de los desafíos que enfrentan los estudiantes adultos y ofrece posibles soluciones a los obstáculos que afectan su adquisición del inglés. Las herramientas de muestra (por ejemplo, tablas, técnicas, actividades) están listas para usar en el aula de inglés para adultos.
Autor: Andrea B. Hellman,
Amea Wilbur,
Kathryn A. HarrisEditorial: Tesol Press
Publicado: 01/03/2019
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.65lbs
ISBN13: 9781945351662
ISBN10: 1945351667
Categorías BISAC:-
Estudio de Idiomas Extranjeros |
Inglés como Segundo IdiomaSobre el Autor
Andrea B. Hellman, Ed.D. es Profesora Asistente de TESOL/Lingüística en la Universidad Estatal de Missouri, donde dirige el Proyecto iELT-Ozarks, una subvención de Desarrollo Profesional Nacional. Recibió el Premio Christopher Brumfit, su investigación se centra en la adquisición de vocabulario en un segundo idioma y la preparación de maestros de corriente principal para estudiantes de inglés. Es bilingüe húngaro-inglés, una inmigrante adulta en EE. UU. Kathy Harris, PhD ha estado interesada en el aprendizaje de adultos durante más de 20 años, especialmente en adultos que aprenden inglés como segundo idioma y habilidades digitales para el trabajo, la salud y la educación. Harris es la directora del grupo de Investigación de Alfabetización, Lenguaje y Tecnología en la Universidad Estatal de Portland en el Departamento de Lingüística Aplicada. La Dra. Amea Wilbur es instructora en la Universidad del Valle de Fraser. Tiene un doctorado en educación del Departamento de Estudios Educativos de la UBC. Su práctica e investigación se centran en crear espacios de aprendizaje inclusivos y apoyar a estudiantes marginados en inglés como idioma adicional y educación de adultos.
