El manual de juego del autismo para adolescentes: actividades de mindfulness basadas en la imaginación para calmarse, desarrollar independencia y conectar con los demás

"Cuando era adolescente, muchos de los ejercicios y actividades de este libro me habrían ayudado a calmarme. ... Este libro es una guía real, práctica y positiva para reducir el estrés."
--Temple Grandin, autora de Pensar con imágenes

Los adolescentes con autismo tienen el potencial de ser excelentes actores. Son observadores naturales, capaces de estudiar, imitar y aprender el comportamiento social. El libro El libro de jugadas del autismo para adolescentes está diseñado para reforzar estas fortalezas con estrategias de mindfulness y guiones de roleplaying, al mismo tiempo que ayuda a los adolescentes a reducir la ansiedad, manejar las emociones, ser más conscientes en el momento presente y conectar con los demás.

Este libro ofrece un enfoque único basado en las fortalezas para ayudar a los adolescentes con espectro autista (incluido el síndrome de Asperger) a desarrollar habilidades sociales, fortalecer la comunicación y prosperar. Las actividades contenidas en cada capítulo están diseñadas a medida para trabajar con las perspectivas únicas, el procesamiento sensorial, las fortalezas neurológicas y los desafíos que los adolescentes con autismo aportan a sus encuentros con el mundo social. Al participar en estas actividades, los adolescentes obtendrán una auténtica conciencia de su entorno, lo que conducirá a una mejor interacción social que también será gratificante, interesante y divertida.

Las actividades deliciosas y creativas de este libro se basan en observaciones clínicas bien documentadas y en estudios empíricos actuales. También tienen en cuenta las diferencias neurológicas reales que existen en los jóvenes con autismo, y se centran en los caminos únicos necesarios para conectar e inspirar a estos excepcionales y fabulosos adolescentes.

Este es el único libro disponible para adolescentes con autismo que integra específicamente habilidades de mindfulness y actividades imaginativas de roleplaying guionizado para construir experiencias sociales auténticas.

Autor: Irene McHenry, Carol Moog
Editorial: Instant Help Publications
Publicado: 01/08/2014
Páginas: 168
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.47lbs
Tamaño: 8.20h x 6.03w x 0.39d
ISBN13: 9781626250093
ISBN10: 162625009X
Categorías BISAC:
- No ficción juvenil | Discapacidades y necesidades especiales
- No ficción juvenil | Temas sociales | Emociones y sentimientos
- No ficción juvenil | Temas sociales | Amistad

Sobre el autor
Irene McHenry, PhD, es psicóloga licenciada, educadora dinámica, consultora y autora y editora de numerosas publicaciones, incluida Tuning In: Mindfulness in Teaching and Learning. Dirige programas a nivel nacional con un enfoque en el liderazgo y la atención plena. McHenry fue directora fundadora de Delaware Valley Friends School (para adolescentes con dificultades de aprendizaje), cofundadora de Greenwood Friends School, facultad fundadora del programa de doctorado en educación de Fielding Graduate University y investigadora principal del Mind and Life Summer Research Institute. Dirige el Instituto de Liderazgo y los programas de atención plena para el Friends Council on Education, donde recientemente se desempeñó como directora ejecutiva. Es expresidenta del Consejo para la Educación Privada Estadounidense y forma parte de las juntas de Mindfulness in Education Network, Vector Group Consulting North America y Haverford College.

Carol Moog, PhD, fundadora de ImagineAct, recientemente se desempeñó como directora clínica del Programa de Trastornos del Aprendizaje Social en la Universidad de Pensilvania. Es psicóloga en The Miquon School, colabora activamente con Autism Inclusion Resources (AIR) y trabaja extensamente con niños, adolescentes y adultos del espectro autista en su práctica clínica como psicóloga licenciada. Carol fue artista en residencia en Green Tree School y consultora del Programa de Competencia Social en el Centro de Autismo, creando programas de habilidades sociales basados en el teatro para adolescentes a partir de su experiencia como improvisadora teatral, actriz, músico, consultora de comunicaciones y escritora. Entre sus publicaciones, es autora de Are They Selling Her Lips? Advertising and Identity. Carol ha sido entrevistada por el Wall Street Journal, el New York Times, Newsweek, el Philadelphia Inquirer, USA Today, Fresh Air de National Public Radio, el Today Show y Good Morning America.

La escritora del prólogo Susan Kaiser Greenland, JD, es una exabogada corporativa que desarrolló el programa de conciencia plena Inner Kids para niños, adolescentes y familias. La investigación sobre el programa de escuela primaria Inner Kids se realizó en el Centro de Investigación de Conciencia Plena de UCLA y se publicó en el Journal of Applied School Psychology. Autora de The Mindful Child, Susan enseña a niños, padres y profesionales y consulta con varias organizaciones sobre la enseñanza de la conciencia plena de una manera apropiada para la edad y secular. Ha dado charlas en universidades, centros médicos y escuelas, tanto públicas como privadas, en todo el mundo. Susan vive en Los Ángeles con su esposo Seth Greenland. Tienen dos hijos adultos.