Descripción
The Behavior Code Companion ofrece un útil inventario de recursos concretos y prácticos para el desarrollo y la implementación de planes exitosos de intervención conductual para estudiantes. La educadora especial y analista de conducta Jessica Minahan, coautora de The Behavior Code, ofrece una guía complementaria para educadores y padres que desean apoyar mejor a los estudiantes con comportamientos desafiantes. Utilizado por innumerables educadores, el Plan de Intervención Conductual FAIR ha demostrado mejorar la gestión proactiva del aula, fomentar relaciones positivas entre maestros y estudiantes y reducir la necesidad de disciplina escolar. En este libro, Minahan ofrece una gran cantidad de materiales complementarios para cada etapa del Plan de Intervención Conductual FAIR, que implica determinar la función (F) del comportamiento, ofrecer adaptaciones apropiadas (A), implementar estrategias de intervención proactivas (I) y practicar estrategias de respuesta positiva (R). Entre otros apoyos invaluables, proporciona ejercicios claros y directos para la lluvia de ideas y la reflexión, una serie de listas de verificación para ayudar con la implementación y el monitoreo del progreso, y actividades y plantillas de planificación que se pueden personalizar y usar de inmediato. La autora también recomienda aplicaciones y otras tecnologías que pueden ayudar y simplificar la implementación del plan. A lo largo del libro, Minahan ofrece estudios de casos ilustrativos, con un enfoque especial en estudiantes con diagnósticos de salud mental y aquellos con comportamientos relacionados con la ansiedad o de oposición. Lleno de consejos prácticos, este recurso sumamente útil brinda a los educadores y padres las herramientas para enfrentar los comportamientos desafiantes con confianza y compasión. Este volumen ayudará a los educadores a crear entornos de aprendizaje óptimos para todos los estudiantes.
Autor: Jessica Minahan
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 12/01/2014
Páginas: 288
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10 libras
Tamaño: 9.30h x 7.50w x 0.70d
ISBN13: 9781612507514
ISBN10: 1612507514
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | General
- Educación | Gestión del Aula
- Educación | Psicología Educativa
Autor: Jessica Minahan
Editorial: Harvard Education PR
Publicado: 12/01/2014
Páginas: 288
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10 libras
Tamaño: 9.30h x 7.50w x 0.70d
ISBN13: 9781612507514
ISBN10: 1612507514
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | General
- Educación | Gestión del Aula
- Educación | Psicología Educativa
Acerca de la autora
Jessica Minahan, MEd, BCBA, es analista de conducta certificada por la junta y educadora especial. Es Directora de Servicios Conductuales en Neuropsychology & Education Services for Children & Adolescents (NESCA), en Newton, Massachusetts, así como consultora de conducta para escuelas en todo el país. También ocupa un puesto de profesora adjunta en el departamento de educación especial de la Universidad de Boston.
Jessica tiene más de dieciséis años de experiencia en sistemas escolares públicos apoyando a estudiantes con desafíos de salud mental que exhiben comportamientos preocupantes. Tiene una amplia experiencia apoyando a estudiantes con comportamientos explosivos e inseguros, ansiedad, antecedentes de trauma, discapacidades emocionales y conductuales, y autismo de alto funcionamiento. Jessica se especializa en la capacitación del personal y en la creación de planes y sistemas de intervención conductual que combinan un enfoque conductual con una comprensión profunda del perfil psicológico del estudiante. Jessica tiene una licenciatura en educación especial intensiva de la Universidad de Boston y una doble maestría en educación especial y educación primaria de Wheelock College. Tiene un certificado de estudios de posgrado (CGS) en la enseñanza de niños con autismo de la Universidad de Albany y recibió su capacitación como analista de conducta de la Northeastern University. Ponente internacional muy solicitada, Jessica ha hablado sobre temas que van desde intervenciones efectivas para estudiantes con ansiedad hasta el apoyo a estudiantes difíciles de alcanzar en entornos escolares públicos de inclusión total. Es bloguera del Huffington Post y coautora de The Behavior Code: A Practical Guide to Understanding and Teaching the Most Challenging Students, con Nancy Rappaport (Harvard Education Press, 2012). Su calendario de conferencias, otras publicaciones y más información están disponibles en www.jessicaminahan.com.