Descripción
"Para los educadores que realmente desean marcar la diferencia, este libro será un recurso inestimable." --Pedro Noguera, Profesor de Educación, UCLA
"Ojalá hubiera tenido este recurso cuando era director de una gran escuela secundaria urbana, siempre tratando de resolver el problema aparentemente irresoluble." --Sue Szachowicz, ex directora, Brockton High School/Brockton, MA
"En nuestros esfuerzos por ayudar a los líderes a crecer y a pensar de forma crítica, esta colección de resúmenes de artículos será una fuente de grandes conversaciones." --Curtis Jones, Superintendente, Bibb County Schools, Macon, GA, Superintendente Nacional del Año 2019
Durante años, Kim Marshall y Jenn David-Lang han sido "lectoras designadas" para educadores ocupados de primera línea, seleccionando las mejores ideas e investigaciones de decenas de revistas y libros. En The Best of the Marshall Memo, han identificado los resúmenes de artículos más sugerentes y útiles del archivo de Marshall Memo y han añadido sugerencias de aprendizaje profesional. El libro pretende ayudar a directores, maestros, superintendentes, consultores e investigadores a abordar los problemas más urgentes a los que se enfrentan cada día.
El libro presenta el trabajo de 170 investigadores y profesionales, incluyendo a Elena Aguilar, Paul Bambrick-Santoyo, Angela Duckworth, Jennifer Gonzalez, Tom Guskey, Jon Saphier, Pedro Noguera, Carol Dweck y Dylan Wiliam. Sus escritos provienen de una amplia gama de publicaciones, desde Phi Delta Kappan hasta The New York Times.
The Best of the Marshall Memo está organizado en tres grandes categorías: prácticas de alto impacto, maximización del impacto de los maestros y estructuras de aula para un aprendizaje exitoso. Cada capítulo se centra en un tema de alta prioridad -por ejemplo, el establecimiento de la misión de una escuela, la gestión del tiempo para los directores, la entrevista y la contratación, la supervisión y evaluación de los maestros, la disciplina en el aula y la evaluación para el aprendizaje- seguido de sugerencias detalladas de aprendizaje profesional.
Kim Marshall fue maestro, administrador de la oficina central y director de las Escuelas Públicas de Boston durante más de 30 años. Ahora dirige talleres y cursos, asesora a líderes escolares, consulta con escuelas y distritos, y produce el Marshall Memo semanal, resumiendo ideas e investigaciones de más de 60 publicaciones. Es autor de numerosos artículos y libros, incluyendo Rethinking Teacher Supervision and Evaluation (Jossey-Bass, 2ª edición, 2013).
Jenn David-Lang ha trabajado en educación durante más de 25 años como maestra, administradora y consultora. Ahora diseña e imparte talleres para directores y maestros, entrena a líderes y realiza evaluaciones escolares. Desde 2007, Jenn ha publicado The Main Idea, un servicio para líderes escolares ocupados que proporciona resúmenes de libros educativos convincentes, acompañados de sugerencias para el aprendizaje profesional.
Autor: Kim Marshall, Jenn David-Lang
Editor: Epigraph Publishing
Publicado: 13/08/2019
Páginas: 388
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.69lbs
Tamaño: 10.00h x 8.00w x 0.80d
ISBN13: 9781948796835
ISBN10: 194879683X
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | Superintendentes y Directores Escolares
- Educación | Liderazgo
- Educación | Desarrollo Profesional
Este título no es retornable