Manual para redactar informes de terapeutas infantiles

Ahora revisada y actualizada, esta herramienta indispensable simplifica el proceso de realización de evaluaciones en niños y adolescentes y la producción de informes de alta calidad. En un formato conveniente de gran tamaño, el libro está lleno de preguntas de entrevista y formularios reproducibles para recopilar información pertinente de niños, padres y maestros; textos para describir más de 100 pruebas de uso común; y menús de términos y frases para cada sección de un informe. Se proporcionan formatos y consejos de escritura para informes diagnósticos, de personalidad y neuropsicológicos; planes de tratamiento; notas de progreso; y más. Otras características fáciles de usar incluyen listas de medicamentos y abreviaturas y recursos impresos y en línea recomendados para profesionales y padres. Los compradores tienen acceso a una página web donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Novedades de esta edición
*Revisado en su totalidad para DSM-5 e ICD-10-CM.
*Incluye las baterías de pruebas y escalas de calificación más actuales.
*Recursos actualizados para profesionales y padres.
*Materiales reproducibles ahora disponibles en línea.


Autor: Ellen Braaten
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 18/09/2019
Páginas: 384
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.85 libras
Tamaño: 10.40 alto x 7.90 ancho x 0.80 profundidad
ISBN13: 9781462540693
ISBN10: 1462540694
Categorías BISAC:
- Psicología | Psicoterapia | Niños y Adolescentes
- Medicina | Psiquiatría | Niños y Adolescentes
- Ciencias Sociales | Trabajo Social

Acerca de la autora
Ellen Braaten, PhD, es directora del Programa de Evaluación del Aprendizaje y Emocional del Hospital General de Massachusetts (MGH), codirectora del Clay Center for Young Healthy Minds del MGH y profesora asociada de Psicología en la Facultad de Medicina de Harvard (HMS). Ha estado afiliada al MGH y a la HMS desde 1998. La Dra. Braaten es ampliamente reconocida por su experiencia en evaluación neuropsicológica y psicológica pediátrica, particularmente en las áreas de evaluación de discapacidades de aprendizaje y trastornos de atención. Su investigación y numerosas publicaciones se centran en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, las discapacidades de aprendizaje, el género y la psicopatología, la inteligencia y la evaluación. Ha publicado numerosos libros para profesionales y padres, incluido Bright Kids Who Can't Keep Up.