Descripción
De TheConversation.com, un análisis crítico del tenue futuro de la educación superior.
El futuro de la educación superior está en crisis. Entre la disminución de la matrícula de pregrado, el aumento de la deuda estudiantil, la eliminación de programas y el agotamiento generalizado del profesorado, las familias de todo Estados Unidos se preguntan: ¿Vale la pena ir a la universidad? En The Conversation on Higher Ed, la editora Mary Churchill explora el complicado panorama de la vida académica en la era actual, examinando temas que van desde la libertad de expresión en el campus y las implicaciones de la inteligencia artificial en la enseñanza y el aprendizaje hasta la erosión de la permanencia académica y el profundo impacto de la diversidad en la academia. A pesar de los importantes cambios sociopolíticos que afectan a los campus de todo el país, la educación superior sigue siendo un componente clave de una sociedad comprometida y que funciona bien. Estos ensayos de The Conversation explican las fuerzas que están remodelando el futuro de la educación superior en los Estados Unidos y delinean soluciones constructivas para asegurar que la educación superior contribuya a un futuro mejor para todos, no solo para unos pocos privilegiados.
La serie "Critical Conversations" recopila ensayos de los mejores académicos sobre temas actuales, incluyendo el agua, la biotecnología, la diversidad de género y más, publicados originalmente en el sitio de noticias independiente The Conversation.
Autor: Mary L. Churchill
Editorial: Johns Hopkins University Press
Publicado: 25/02/2025
Páginas: 288
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.66lbs
Tamaño: 7.96h x 5.11w x 0.78d
ISBN13: 9781421451398
ISBN10: 1421451395
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Superior
- Educación | Ensayos
- Educación | Administración | Superior
Sobre el autor
Mary L. Churchill es profesora y decana asociada de asociaciones estratégicas y compromiso comunitario en el Wheelock College of Education and Human Development de la Universidad de Boston. Es coautora de When Colleges Close: Leading in a Time of Crisis y editora fundadora del blog University of Venus de Inside Higher Ed.