El desafío de la creatividad: cómo podemos recuperar la innovación estadounidense

La creatividad estadounidense ha disminuido constantemente desde 1990. Esta preocupante tendencia salió a la luz recientemente gracias al trabajo de la destacada psicóloga educativa KH Kim, una reconocida experta en evaluación de la creatividad. En este libro perspicaz e inspirador, Kim descubre las causas de la disminución de la creatividad y propone métodos para recuperar la creatividad estadounidense en la educación, en la industria y en todos los sectores de la sociedad. A través de las historias de vida de innovadores, Kim desmiente la suposición de que las personas creativas deben nacer con talentos innatos. Muestra cómo los padres, los métodos educativos y las culturas moldearon la expresión creativa de los innovadores. Como su investigación indica claramente, los climas y actitudes culturales (incluida la dependencia excesiva de las pruebas estandarizadas) a menudo van en contra de la innovación a menos que la creatividad sea deliberadamente cultivada y desarrollada. Culminando más de veinte años de extensa investigación, Kim ha ideado modelos originales para identificar la creatividad en personas y organizaciones y ayudarla a florecer. Las metáforas de la jardinería ilustran pasos simples pero poderosos para transformar el potencial creativo en innovación. Ella enfatiza pasos prácticos para cultivar climas creativos (ambiente) en las escuelas, en los hogares y en el trabajo; nutrir actitudes creativas (personalidad) hacia el aprendizaje, el trabajo y la vida; y aplicar habilidades de pensamiento creativo. Los modelos de creatividad de Kim se complementan con métodos basados en evidencia para aprender y practicar habilidades creativas en la vida cotidiana.

Autor: Kh Kim
Editorial: Prometheus Books
Publicado: 13/09/2016
Páginas: 351
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.95lbs
Tamaño: 8.90h x 6.00w x 1.00d
ISBN13: 9781633882157
ISBN10: 1633882152
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología Educativa
- Psicología | Capacidad creativa
- Educación | Fines y objetivos

Sobre el autor
KH Kim es una profesora galardonada de psicología educativa en el College of William & Mary. Su estudio de investigación titulado "La crisis de la creatividad" fue el tema de una historia de portada de Newsweek en 2010 que causó gran preocupación. Desde entonces, numerosos medios de comunicación han solicitado su experiencia, incluidos el Washington Post, el Wall Street Journal, U.S. News & World Report, NPR y otros. Kim es coeditora de Creatively Gifted Students Are Not Like Other Gifted Students: Research, Theory, and Practice. Es coeditora del World Journal of Behavioral Science y autora de numerosos artículos en revistas profesionales. Forma parte del consejo editorial del Creativity Research Journal y también de la Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. Es la presidenta de la Red de Creatividad de la Asociación Nacional para Niños Superdotados y asesora del Centro Torrance para la Creatividad y el Desarrollo del Talento. Es la directora ejecutiva de Nebulys Technologies y co-inventora de sistemas biomédicos de alta tecnología, actualmente desarrollando tecnología de evaluación de la creatividad (patentes pendientes).