El desarrollo de la persona: el estudio de Minnesota sobre el riesgo y la adaptación desde el nacimiento hasta la edad adulta

La obra definitiva sobre un estudio innovador, este volumen esencial proporciona una imagen coherente de la complejidad del desarrollo desde el nacimiento hasta la edad adulta. Se explican tanto la metodología del estudio de Minnesota como sus trascendentales contribuciones a la comprensión de cómo nos convertimos en quienes somos. El libro reúne un vasto conjunto de datos sobre las formas en que las fortalezas y vulnerabilidades de los individuos son moldeadas por innumerables influencias, incluyendo las experiencias tempranas, las relaciones familiares y con los compañeros a lo largo de la infancia y la adolescencia, las variaciones en las características y habilidades de los niños, y las condiciones socioeconómicas. También se abordan las implicaciones para la intervención clínica y la prevención. Rigurosamente documentados y claramente presentados, los hallazgos del estudio dilucidan los giros y vueltas de las trayectorias individuales, ilustrando como nunca antes la interacción continua entre los niños en desarrollo y sus entornos.

Autor: L. Alan Sroufe, Byron Egeland, Elizabeth A. Carlson
Editorial: Guilford Publications
Publicado: 01/03/2009
Páginas: 384
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.18lbs
Tamaño: 8.50h x 6.04w x 1.01d
ISBN13: 9781606232491
ISBN10: 1606232495
Categorías BISAC:
- Psicología | Del desarrollo | Infantil
- Medicina | Psiquiatría | Infantil y Adolescente
- Ciencias Sociales | Trabajo Social

Acerca del autor
L. Alan Sroufe, PhD, es el Profesor William Harris de Desarrollo Infantil en la Universidad de Minnesota, donde también es Profesor Adjunto de Psiquiatría. Es miembro de la Society for Research in Child Development y forma parte de los consejos editoriales de tres revistas profesionales. Experto reconocido internacionalmente en relaciones de apego temprano, desarrollo emocional y psicopatología del desarrollo, el Dr. Sroufe ha publicado seis libros y más de 100 artículos.

Byron Egeland, PhD, es el Profesor Irving B. Harris de Desarrollo Infantil en la Universidad de Minnesota y Codirector del Centro de Capacitación Irving B. Harris para el Desarrollo del Lactante y el Niño Pequeño. Forma parte de la junta directiva de varias organizaciones nacionales, incluyendo Prevent Child Abuse America. El Dr. Egeland ha publicado extensamente en las áreas de maltrato infantil, psicopatología del desarrollo y programas de prevención para familias de alto riesgo.

Elizabeth A. Carlson, PhD, es Investigadora Asociada e Instructora en el Instituto de Desarrollo Infantil de la Universidad de Minnesota. Ha publicado numerosos trabajos sobre la experiencia temprana y las alteraciones emocionales y conductuales, la internalización de la experiencia y la influencia mutua de la representación y la experiencia. La Dra. Carlson es reconocida internacionalmente como formadora en evaluación del apego infantil.

W. Andrew Collins, PhD, es Profesor Distinguido de Enseñanza Morse-Alumni de Desarrollo Infantil y Psicología en la Universidad de Minnesota. Ha escrito ampliamente sobre la influencia de los medios de comunicación, las relaciones entre padres e hijos adolescentes y entre pares durante la adolescencia, y las relaciones románticas en la adultez temprana. El Dr. Collins actualmente preside el Consejo Asesor Científico del Estudio NICHD sobre el Cuidado Infantil Temprano y el Desarrollo Juvenil.

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