Descripción
El auge del pensamiento filosófico y científico de la Ilustración durante el largo siglo XVIII en Europa y América del Norte (c. 1688-1815) desencadenó revoluciones artísticas y políticas, replanteó las relaciones sociales, de género y raciales, modificó las actitudes hacia los niños y los animales, y reconceptualizó la feminidad, el matrimonio y la vida familiar. El significado de "educación" en esta época era muy amplio y el acceso a ella estaba dividido según el género, la clase y la raza. El aprendizaje tenía lugar en diversos entornos bajo la tutela de varios maestros, desde madres burguesas en casa hasta el clero español o la propia naturaleza.
Los colaboradores de este volumen interdisciplinario entrelazan métodos de historia del arte, estudios de género y análisis literario para reexaminar la "educación" en diferentes contextos durante la era de la Ilustración. Exploran las implicaciones de los currículos rediseñados, las categorizaciones y espacios educativos, las ayudas y juegos pedagógicos, el papel de la religión y las nuevas perspectivas para artistas visuales, padres, niños y la sociedad en general. Colectivamente, los autores demuestran cómo las nuevas oportunidades de aprendizaje transformaron las estructuras familiares y las condiciones sociopolíticas de los centros urbanos en Francia, Gran Bretaña, Estados Unidos y España. Los enfoques ampliados de la educación también establecieron nuevas prácticas artísticas y redefinieron los roles de las mujeres en las artes. Este volumen ofrece perspectivas innovadoras sobre la educación que atraerán tanto a los académicos principiantes como a los experimentados en humanidades.
Autor: Amanda Strasik
Editorial: Vernon Press
Publicado: 19/05/2023
Páginas: 166
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.51lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.35d
ISBN13: 9781648896996
ISBN10: 1648896995
Categorías BISAC:
- Arte | Historia | General
- Crítica literaria | Moderna | Siglo XVIII
- Educación | General