El agente de cambio instruccional: 48 formas de ser el líder que su escuela necesita

48 MANERAS DE TRANSFORMARSE EXITOSAMENTE DE LÍDER ESCOLAR A AGENTE DE CAMBIO

Los líderes están en la primera línea, trabajando para hacer avanzar su escuela en un panorama en constante cambio. Los líderes de hoy deben ser agentes de cambio apasionados, siempre recopilando conocimientos y recursos para fomentar un cambio positivo en sus escuelas.

El rol del líder es increíblemente complejo. Los líderes trabajan en muchos niveles, de lo grande a lo pequeño, y en última instancia son responsables de activar una brújula interna, mejorar los resultados de los estudiantes, aumentar la eficacia de los maestros, satisfacer a las partes interesadas, garantizar la seguridad escolar, establecer y administrar presupuestos, horarios y mucho más.

The Instructional Change Agent ofrece 48 formas prácticas de apoyarlo en su día a día y empoderarlo para liderar el cambio. Un recurso útil para todos los líderes escolares a lo largo de su carrera, moldeará su "panel de pasiones" e identificará formas de influir en áreas de alto impacto, que incluyen: mejorar la cultura, liderar la planificación instruccional, impulsar el compromiso de los estudiantes y construir sólidas asociaciones comunitarias.


Autor: Adam D. Drummond
Editorial: International Center for Leadership in Educat
Publicado: 27/05/2019
Páginas: 336
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.40 libras
Tamaño: 9.00h x 7.05w x 0.75d
ISBN13: 9781328027061
ISBN10: 1328027066
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | Primaria y Secundaria
- Educación | Administración | General
- Educación | Administración | Superintendentes y Directores de Escuela

Sobre el autor
Adam D. Drummond, EdD, se ha desempeñado como consultor, gerente, director y orador principal para el Centro Internacional para el Liderazgo en la Educación (ICLE). El liderazgo de servicio de Adam y su pasión por hacer un cambio en el mundo le han brindado la oportunidad de trabajar con estudiantes, maestros y líderes en todo el país e internacionalmente. También se ha desempeñado como maestro de primaria, maestro de secundaria, especialista en integración de tecnología K-12, coordinador de desarrollo profesional de primaria y secundaria, y como subdirector y director.