Descripción
Los enlaces de biblioteca a menudo tienen trabajos principales que no implican el desarrollo de colecciones, pero su familiaridad con las prácticas de colección marca la diferencia en las relaciones con el profesorado. Y las presiones de tiempo significan que la incorporación debe ser lo más sencilla posible. Este manual de capacitación conciso y probado en el campo pondrá a su enlace en una base sólida. Además, las indicaciones al final del capítulo facilitan la adaptación de su enfoque a las prácticas locales. Con la ayuda de este recurso, su nuevo enlace se pondrá al día en temas como
- seguimiento de saldos presupuestarios en los departamentos asignados;
- diferenciar entre las necesidades de un miembro del profesorado individual y su departamento;
- cómo decir no a las solicitudes de monografías;
- comparación de títulos con instituciones pares o coordinación dentro de un consorcio;
- 17 preguntas para hacer al evaluar una base de datos;
- consideraciones al tomar decisiones de descarte;
- cuatro conversaciones clave que deben tenerse anualmente entre los enlaces y los bibliotecarios de desarrollo de colecciones; y
- recopilación de datos para informes de acreditación de programas.
Autor: Alison M. Armstrong, Lisa Dinkle
Editorial: ALA Editions
Publicado: 12/08/2020
Páginas: 120
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.38lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.25d
ISBN13: 9780838948026
ISBN10: 0838948022
Categorías BISAC:
- Artes del lenguaje y disciplinas | Bibliotecología y Ciencias de la Información | General
Sobre el autor
Alison M. Armstrong ha sido bibliotecaria de gestión de colecciones en la Universidad de Radford en Virginia desde 2011. Tiene una licenciatura en literatura de la Universidad de Carolina del Norte en Asheville y una maestría en bibliotecología de la Universidad del Norte de Texas. Es instructora de los cursos web "Fundamentos del desarrollo y la gestión de colecciones" y "Fundamentos de la evaluación de colecciones". Armstrong forma parte del Comité de Colecciones de la Biblioteca Virtual de Virginia (VIVA) y fue copresidenta del Grupo de Trabajo de Análisis de Colecciones Monográficas de VIVA. Formó parte de la Junta Directiva del Sistema de Bibliotecas Regionales de Montgomery-Floyd de 2012 a 2020. También ha formado parte de múltiples comités de ALCTS.
Lisa Dinkle es bibliotecaria de instrucción en la Universidad de Radford. Fue asistente de colecciones allí de 2014 a 2016. Tiene títulos en historia y bibliotecología. Su doble rol como enlace de biblioteca y bibliotecaria de instrucción le brinda más oportunidades para conectarse con sus departamentos. Estas oportunidades le han permitido colaborar con profesores y estudiantes para mostrar los recursos y servicios de la biblioteca. Es miembro fundadora de un club de lectura de bibliotecarios de instrucción, que invita a los bibliotecarios a desarrollar sus habilidades de instrucción a través de la lectura, la discusión y la praxis, con ocasionales desvíos conversacionales sobre el desarrollo de colecciones y las prácticas de enlace bibliotecario en otras instituciones.