Descripción
Profundice en el qué y el cómo del auto-cuestionamiento estructurado —una potente estrategia que puede utilizar para apoyar a los estudiantes académica, social y emocionalmente. Este recurso contiene estrategias y habilidades metacognitivas vitales que los educadores pueden usar de inmediato en sus aulas.
Utilice este recurso para ayudar a que la educación eficaz prospere en su aula:
- Comprenda la gravedad del estrés y la ansiedad que enfrentan los maestros y los estudiantes en las escuelas y cómo el auto-cuestionamiento metacognitivo puede reducir ambos.
- Aprenda a implementar el auto-cuestionamiento eficaz en la instrucción para fomentar el aprendizaje socioemocional (SEL).
- Revise escenarios que describen el uso de la estrategia de auto-cuestionamiento en cada área de contenido y nivel de grado.
- Obtenga información sobre cómo el auto-cuestionamiento avanzado puede lograr la transferencia del aprendizaje en el aula a cualquier contexto académico o social.
- Personalice y cree de forma autónoma sus propios conjuntos de auto-cuestionamiento y aplíquelos a cualquier situación dentro o fuera de la escuela.
Contenido:
Introducción
Capítulo 1: Metacognición y auto-cuestionamiento: los fundamentos de la estrategia
Capítulo 2: Auto-cuestionamiento estructurado para la resolución de problemas académicos en matemáticas
Capítulo 3: Auto-cuestionamiento estructurado para la resolución de problemas sociales
Capítulo 4: Auto-cuestionamiento estructurado en la comprensión lectora
Capítulo 5: Auto-cuestionamiento estructurado en la decodificación de la lectura
Capítulo 6: Auto-cuestionamiento estructurado para la redacción de investigación basada en la indagación
Capítulo 7: Auto-cuestionamiento estructurado para el reconocimiento emocional
Capítulo 8: Auto-cuestionamiento estructurado para la regulación emocional y la resolución de problemas
Capítulo 9: Teoría de la transferencia y auto-cuestionamiento
Capítulo 10: Auto-cuestionamiento estructurado para estudios sociales
Capítulo 11: Auto-cuestionamiento estructurado y componentes metacognitivos en la ciencia
Capítulo 12: Uso autónomo del auto-cuestionamiento y la metacognición
Epílogo
Autor: Richard K. Cohen, Deanne Kildare Opatosky, James Savage
Editorial: Solution Tree
Publicado: 26/03/2021
Páginas: 256
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.59lbs
Tamaño: 10.90h x 8.50w x 0.80d
ISBN13: 9781951075033
ISBN10: 195107503X
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Psicología educativa