Descripción
Parte de la serie El nuevo arte y la ciencia de la enseñanza
Solo cuando los maestros tienen un conocimiento profundo de las habilidades de lectura y el desarrollo de la alfabetización, pueden ofrecer a los estudiantes las mejores prácticas de evaluación e instrucción de lectura. El Nuevo Arte y Ciencia de Enseñar a Leer presenta un modelo convincente para las etapas del desarrollo de la lectura, estructurado en torno a cinco temas clave: (1) habilidades fundamentales, (2) reconocimiento de palabras, (3) fluidez lectora, (4) vocabulario y (5) comprensión lectora. Se detallan más de 100 estrategias de instrucción centradas en la lectura para ayudar a los maestros a garantizar que cada estudiante se convierta en un lector competente. Guíe a los estudiantes en todas las etapas del desarrollo de la alfabetización, desde el aprendizaje de los conceptos básicos de la imprenta hasta la demostración de una comprensión lectora avanzada.
Descubra un modelo de lectura basado en la investigación para guiar su instrucción:
- Comprenda cómo utilizar mejor el marco de El Nuevo Arte y Ciencia de la Enseñanza para enseñar la comprensión lectora y otras habilidades de lectura.
- Explore un modelo de lectura que aborda cómo articular el contenido, implementar estrategias de instrucción específicas y navegar por los problemas relacionados con la lectura que puedan surgir en el aula.
- Comprenda qué elementos de la instrucción son los más adecuados para la enseñanza de la lectura.
- Explore cómo se pueden emplear estrategias generales de enseñanza junto con estrategias específicas para mejorar la enseñanza, enriquecer el aprendizaje y el desarrollo de la alfabetización, y mejorar el ambiente del aula.
- Acceda a recursos reproducibles gratuitos, que incluyen ejercicios, juegos y lecturas para el aula.
Una publicación conjunta de ASCD y Solution Tree
Contenido:
Introducción
Capítulo 1: Investigación de la lectura y un modelo de instrucción específico para la lectura
Capítulo 2: Proporcionar y comunicar objetivos de aprendizaje claros
Capítulo 3: Uso de evaluaciones
Capítulo 4: Realización de lecciones de instrucción directa
Capítulo 5: Realización de lecciones de práctica y profundización
Capítulo 6: Realización de lecciones de aplicación de conocimientos
Capítulo 7: Uso de estrategias que aparecen en todo tipo de lecciones
Capítulo 8: Uso de estrategias de participación
Capítulo 9: Implementación de reglas y procedimientos
Capítulo 10: Construcción de relaciones
Capítulo 11: Comunicación de altas expectativas
Capítulo 12: Desarrollo de la experiencia
Apéndice A: El marco de El Nuevo Arte y Ciencia de la Enseñanza
Apéndice B: Ejercicios de ortografía
Apéndice C: Lectura en las disciplinas
Apéndice D: Cuadros fonéticos
Apéndice E: Juegos de vocabulario
Apéndice F: Textos culturalmente diversos
Referencias y recursos
Libros de la serie El Nuevo Arte y Ciencia de la Enseñanza:
- El Nuevo Arte y Ciencia de la Enseñanza
- El Manual de El Nuevo Arte y Ciencia de la Enseñanza
- El Nuevo Arte y Ciencia de Enseñar a Leer
- El Nuevo Arte y Ciencia de Enseñar a Escribir
- El Nuevo Arte y Ciencia de la Evaluación en el Aula
Autor: Julia A. Simms, Robert J. Marzano
Editorial: Solution Tree
Publicado: 17/08/2018
Páginas: 224
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.40 libras
Tamaño: 10.90 alto x 8.40 ancho x 0.70 profundidad
ISBN13: 9781945349676
ISBN10: 1945349670
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Artes del lenguaje y disciplinas | General
- Educación | Educación especial | Dotados