El manual Oxford del lenguaje y la sociedad

Este Oxford Handbook desafía conceptos básicos que han informado el estudio de la sociolingüística desde sus inicios en la década de 1960. En 27 capítulos, el libro desafía la perspectiva positivista modernista del campo que ha tratado los lenguajes y las comunidades de habla como delimitados y al hablante nativo idealizado como la máxima autoridad. En cambio, ofrece una perspectiva postestructuralista crítica que examina el contexto sociohistórico que llevó al surgimiento de conceptos sociolingüísticos dominantes y desarrolla nuevas herramientas teóricas y metodológicas que desafían estos conceptos dominantes. Los colaboradores de este volumen toman esta perspectiva postestructuralista crítica como punto de partida para explorar una variedad de temas sociolingüísticos que incluyen la variación del lenguaje, las ideologías del lenguaje, el bi/multilingüismo, la política lingüística, los paisajes lingüísticos y la multimodalidad. Cada uno de los colaboradores proporciona una visión crítica de los límites de las perspectivas positivistas modernistas sobre su tema y ofrece formas de teorizar e investigar su tema de manera que se alineen con una perspectiva postestructuralista crítica. El libro también ofrece una perspectiva global sobre estos temas con colaboradores centrados en América del Norte y del Sur, Europa, Australia y África. Juntas, las contribuciones interdisciplinarias y globales revelan los límites de los enfoques convencionales de la sociolingüística y ofrecen un vistazo a las direcciones para el futuro del campo.

Autor: Ofelia Garc'ia
Editorial: Oxford University Press, USA
Publicado: 12/01/2020
Páginas: 586
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 2.20 libras
Tamaño: 9.50 de alto x 6.70 de ancho x 1.30 de profundidad
ISBN13: 9780197537510
ISBN10: 0197537510
Categorías BISAC:
- Historia | Europa | Francia
- Estudio de Idiomas Extranjeros | Francés
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Lingüística | Sociolingüística

Sobre el autor

Ofelia García es Profesora Emérita de los programas de doctorado en Educación Urbana y Culturas Latinoamericanas, Ibéricas y Latinas en The Graduate Center de The City University of New York. Ha publicado ampliamente en las áreas de sociología del lenguaje, multilingüismo y educación bilingüe. Es la editora general de The International Journal of the Sociology of Language y coeditora de Language Policy.

Nelson Flores es Profesor Asociado en la División de Lingüística Educativa de la Escuela de Posgrado de Educación de la Universidad de Pensilvania. Su investigación implica el estudio de la instanciación histórica y contemporánea de las ideologías raciolingüísticas, donde el lenguaje y la raza se coconstruyen de maneras que marginan a las comunidades racializadas. Ha publicado su trabajo en numerosas revistas revisadas por pares, incluyendo Harvard Educational Review, TESOL Quarterly e International Journal of the Sociology of Language.

Massimiliano Spotti es Profesor Asistente en el Departamento de Estudios Culturales de la Universidad de Tilburg, Países Bajos. También es subdirector del Centro de Estudio de la Superdiversidad Babylon en la misma institución. Su investigación aborda el tema de la búsqueda de asilo y la construcción de la identidad a través del análisis de la influencia de las redes sociales en las acciones de los solicitantes de asilo. Ha publicado su trabajo en varias revistas revisadas por pares, incluyendo Linguistics and Education, Diversities, Journal of Language, Identity and Education, y Applied Linguistics Review, así como coeditor del Volume Language and Superdiversity (Routledge 2016).