Descripción
Sin desarrollar sólidas habilidades de lectura, los estudiantes a menudo tienen dificultades para desempeñarse bien en la escuela y en la vida. La autora Karen Gazith, a través de la neurociencia, herramientas y estrategias respaldadas por la investigación, explora cómo los niños aprenden a leer y cómo esto debería informar prácticas de lectura efectivas en las escuelas. Los educadores de K-12 con esta guía encontrarán recursos y herramientas reproducibles para implementar la instrucción y las intervenciones de lectura, sin importar la materia enseñada.
Los maestros y líderes de K-12:
- Aprenderán lo que dice la investigación neurocientífica sobre cómo los niños aprenden a leer, por qué algunos estudiantes tienen dificultades para leer y cómo este conocimiento informa las mejores prácticas.
- Comprenderán los cinco grandes de la lectura y cómo aplicar cada elemento en su enseñanza.
- Obtendrán estrategias que apuntan a habilidades de lectura fundamentales, como la decodificación y la fluidez.
- Dominarán enfoques instructivos como la aceleración, el apoyo individualizado (push-in y pull-out) y las actividades ancla para apoyar a los estudiantes que están atrasados.
Contenido:
Introducción
Capítulo 1: La neurociencia de la lectura
Capítulo 2: Los cinco grandes de la alfabetización
Capítulo 3: Lectura y respuesta a la intervención
Capítulo 4: Instrucción de la lectura en todas las áreas de contenido
Capítulo 5: Modelos para el apoyo a la lectura
Capítulo 6: Enseñanza y aprendizaje estratégicos
Referencias y recursos
Índice
Autor: Karen Gazith
Editorial: Solution Tree
Publicado: 17/11/2023
Páginas: 192
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.91lbs
Dimensiones: 10.05h x 7.06w x 0.24d
ISBN13: 9781954631779
ISBN10: 1954631774
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | General
- Educación | Evaluación y Valoración
- Educación | Pruebas y Medición