Descripción
El uso de protocolos se ha extendido rápidamente de conferencias y talleres a entornos escolares y universitarios cotidianos. Ahora en su tercera edición, este popular best-seller presenta actualizaciones sustanciales que tienen en cuenta los desarrollos recientes en el campo del liderazgo facilitador. Los autores también han añadido 11 protocolos totalmente nuevos, incluyendo el "Protocolo de revisión por pares" y "Mirando el trabajo de los estudiantes con equidad en mente". Esta herramienta esencial de enseñanza y desarrollo profesional incluye:
- Descripciones paso a paso de cómo los educadores pueden usar protocolos para estudiar juntos, trabajar en problemas de práctica, enseñar bien y explorar el trabajo de los estudiantes.
- Explicaciones del propósito particular de cada protocolo, discusiones sobre el valor que los educadores han encontrado al usarlos y consejos útiles para los facilitadores.
- Un suplemento gratuito en el sitio web de Teachers College Press de "Protocolos abreviados" que se puede descargar y personalizar para adaptarse a las necesidades de cada facilitador.
¡ELOGIOS PARA EL PODER DE LOS PROTOCOLOS!
"Encontré que la idea de los protocolos y su aplicación sugerida estaban bien concebidas y articuladas por los autores". -- NASSP Bulletin
"Aprecio profundamente cómo esta guía ayudó a ampliar mi comprensión de los protocolos y a profundizar mi sentido de su eficiencia en la práctica docente". --Horace, Revista trimestral de CES
Autor: Joseph P. McDonald, Nancy Mohr, Alan Dichter
Editorial: Teachers College Press
Publicado: 22/09/2013
Páginas: 144
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.45lbs
Tamaño: 8.90h x 6.10w x 0.50d
ISBN13: 9780807754597
ISBN10: 0807754595
Categorías BISAC:
- Educación | Desarrollo profesional
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria
- Educación | Enseñanza | Métodos y Estrategias
Acerca del autor
Joseph P. McDonald es profesor de Enseñanza y Aprendizaje en la Escuela Steinhardt de Cultura, Educación y Desarrollo Humano de la Universidad de Nueva York. La fallecida Nancy Mohr fue directora del Centro de Nueva York de la Facultad Nacional de Reforma Escolar. Alan Dichter es consultor en liderazgo y cambio escolar, y anteriormente fue superintendente de instrucción local en la ciudad de Nueva York y director de desarrollo de liderazgo en las escuelas públicas de Portland, Oregón. Elizabeth C. McDonald es maestra principal en el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje de la Escuela Steinhardt de la Universidad de Nueva York y exdirectora de escuela primaria.