El poder de la lectura, segunda edición: hallazgos de la investigación

Continuando con el caso de la lectura voluntaria libre establecido en la primera edición del libro de 1993, esta nueva, actualizada y muy solicitada segunda edición explora nuevas investigaciones realizadas sobre el tema en los últimos diez años, así como revisa algunas de las investigaciones originales. Krashen también explora la investigación en torno al papel de las bibliotecas escolares y públicas y la investigación que indica la necesidad de un entorno rico en material impreso que proporcione lecturas ligeras (cómics, novelas románticas para adolescentes, revistas), así como lo mejor de la literatura para ayudar a educar a los niños a leer con comprensión y en la adquisición de un segundo idioma. Analiza la investigación en torno a los programas de incentivos/recompensas de lectura y, específicamente, la investigación sobre AR (Accelerated Reader) y otros productos de lectura electrónicos.

Autor: Stephen D. Krashen
Editorial: ABC-Clio, LLC
Publicado: 08/01/2004
Páginas: 216
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.80 libras
Tamaño: 9.20 alto x 7.50 ancho x 0.70 profundidad
ISBN13: 9781591581697
ISBN10: 1591581699
Categorías BISAC:
- Crítica literaria | Libros y lectura
- Artes del lenguaje y disciplinas | Biblioteconomía y ciencias de la información | General

Sobre el autor

Stephen D. Krashen es profesor emérito de educación en la Universidad del Sur de California, Los Ángeles. Es más conocido por su trabajo en el establecimiento de una teoría general de la adquisición de segundas lenguas, como cofundador del Enfoque Natural y como inventor de la enseñanza de materias protegidas. Es autor de numerosos libros, entre ellos Three Arguments Against Whole Language and Why They Are Wrong (1999), Every Person a Reader: An Alternative to the California Task Force Report on Reading (1997) y Under Attack: The Case Against Bilingual Education (1997), todos disponibles en Heinemann.