Descripción
Detrás de cada escuela inclusiva exitosa hay un gran director con pasión, visión y un plan práctico. Con tanto en juego en su liderazgo sólido y proactivo, todo director y administrador querrá este libro de instrucciones: la guía esencial para llevar la inclusión en toda la escuela de la teoría a la práctica. Cubriendo todo, desde los conceptos básicos de la educación especial hasta los aspectos cotidianos de hacer que la inclusión funcione, dos expertos reconocidos en inclusión brindan a los lectores una guía clara que pueden usar de inmediato para liderar una escuela totalmente inclusiva donde cada estudiante aprende y pertenece. Los administradores nuevos y veteranos descubrirán cómo realizar reformas en toda la escuela (y en todo el distrito) que apoyen el éxito social y académico, y ayuden a todos los estudiantes a alcanzar su máximo potencial.
APRENDE CÓMO:
- Proporcionar a todos los estudiantes acceso al currículo de educación general en el entorno menos restrictivo
- Solicitar aportes y experiencia de todos: maestros, paraprofesionales y personal de apoyo
- Promover una estrecha colaboración entre educadores generales y especiales
- Crear una prestación de servicios inclusiva
- Implementar apoyos académicos y sociales que satisfagan las necesidades individuales de cada estudiante
- Tomar decisiones acertadas sobre adaptaciones y modificaciones específicas del contenido
- Facilitar el uso de apoyos suaves y positivos para resolver comportamientos desafiantes
- Asociarse eficazmente con el personal escolar y las familias
- Crear una cultura escolar que fomente la independencia y altas expectativas para todos
- Aliviar el estrés relacionado con el trabajo y evitar el agotamiento
Haga clic aquí para ver una grabación del seminario web de la Dra. Causton - El papel del paraprofesional en la clase inclusiva
Haga clic aquí para leer su blog en inclusiveschooling.com
Autor: Julie Causton, George Theoharis
Editorial: Brookes Publishing Company
Publicado: 23/08/2013
Páginas: 184
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.73lbs
Tamaño: 9.97h x 7.11w x 0.38d
ISBN13: 9781598572988
ISBN10: 1598572989
Categorías BISAC:
- Educación | Liderazgo
- Educación | Desarrollo Profesional
- Educación | Educación Inclusiva
Sobre el autor
George Theoharis, Ph.D., es Decano Asociado en la Escuela de Educación y Profesor Asociado en Liderazgo Educativo y Educación Primaria Inclusiva en el Departamento de Enseñanza y Liderazgo de la Universidad de Syracuse. Tiene una amplia experiencia de campo en educación pública como director y como maestro. George imparte clases de liderazgo educativo y formación de maestros de primaria/primera infancia. Sus intereses, investigación y trabajo con escuelas K-12 se centran en cuestiones de equidad, justicia, diversidad, inclusión, liderazgo y reforma escolar. Su libro The School Leaders Our Children Deserve (Teachers College Press, 2009) trata sobre liderazgo escolar, justicia social y reforma escolar. Es coeditor de un nuevo libro What Every Principal Needs to Know to Create Excellent and Equitable Schools (Teachers College Press, 2013). Los trabajos publicados de George aparecen en revistas como Educational Administration Quarterly, Educational Leadership, Equity & Excellence in Education, International Journal of Inclusive Education, Journal of School Leadership, Journal of Special Education Leadership, Remedial and Special Education, The School Administrator, Teachers College Record, y Urban Education. Codirige un instituto de liderazgo de verano para administradores escolares que se centra en cuestiones de equidad e inclusión, así como un proyecto de reforma escolar llamado Schools of Promise. Su doctorado en liderazgo educativo y análisis de políticas es de la Universidad de Wisconsin-Madison.
Richard A. Villa, Ed.D., ha trabajado con miles de maestros y administradores en toda América del Norte y el resto del mundo en el desarrollo e implementación de sistemas de apoyo instruccional para educar a todos los estudiantes dentro de entornos de educación general. El Dr. Villa ha sido maestro de aula, coordinador de educación especial, director de servicios de personal estudiantil y director de servicios instruccionales. Ha sido autor de más de 70 artículos y capítulos de libros sobre educación inclusiva y ha coeditado tres libros anteriores para maestros, administradores y padres: Restructuring for Caring and Effective Education: An Administrative Guide to Creating Heterogeneous Schools (Paul H. Brookes Publishing Co., 1992), Creativity and Collaborative Learning: A Practical Guide to Empowering Students and Teachers (Paul H. Brookes Publishing Co., 1994) y Creating an Inclusive School Association for Supervision and Curriculum Development, (1995). Ha presentado en numerosas conferencias nacionales e internacionales y es conocido por su estilo entusiasta y humorístico al presentar.
Julie Causton, Ph.D., es fundadora y CEO de Inclusive Schooling. Es ex profesora del Programa de Educación Inclusiva y Especial en el Departamento de Enseñanza y Liderazgo de la Universidad de Syracuse. Ha dedicado los últimos 20 años a estudiar y crear las mejores prácticas para la educación inclusiva, con un enfoque específico en el apoyo a los estudiantes cuyo comportamiento desafía el sistema educativo. Como ex maestra de educación especial, sabe de primera mano cómo la pertenencia conduce a mejores resultados para los estudiantes. Trabaja con administradores, maestros, paraprofesionales y familias en todo el país para ayudarlos a crear experiencias inclusivas. La Dra. Causton es autora de siete libros sobre educación inclusiva y ha publicado artículos en más de treinta revistas de investigación educativa y para profesionales. También presenta The Inclusion Podcast en iTunes. La Dra. Causton vive en Manlius, NY con su esposa, dos adorables adolescentes, su perro y tres gatos.
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