El problema de las matemáticas es el inglés: un enfoque centrado en el lenguaje para ayudar a todos los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda de las matemáticas


Precio:
Precio de venta$32.95

Descripción

Enseñar matemáticas de K-12 se convierte en una tarea más fácil cuando todos entienden el lenguaje, el simbolismo y la representación de los conceptos matemáticos


Publicado en colaboración con SEDL, The Problem with Math Is English ilustra cómo los estudiantes a menudo entienden los conceptos matemáticos fundamentales a un nivel superficial. Escrito para inspirar momentos de "eureka", este libro permite a los profesores ayudar a los estudiantes a identificar y comprender los matices y el verdadero significado de los conceptos matemáticos explorándolos a través de las lentes del lenguaje y el simbolismo, profundizando en temas esenciales como la multiplicación, la división, las fracciones, el valor posicional, el razonamiento proporcional, los gráficos, la pendiente, el orden de las operaciones y la propiedad distributiva.


  • Ofrece una nueva forma de abordar la enseñanza del contenido matemático de una manera que mejorará cómo todos los estudiantes, y especialmente los estudiantes de inglés, comprenden las matemáticas.
  • Enfatiza los principales atributos de la comprensión conceptual en matemáticas, incluyendo definiciones simples pero profundas de términos clave, conexiones entre temas clave e interpretación perspicaz.

Este importante libro nuevo llena un vacío en la educación matemática al ilustrar cómo se puede desarrollar un conocimiento más profundo de los conceptos matemáticos en todos los estudiantes a través de un enfoque en el lenguaje y el simbolismo.




Autor: Concepcion Molina
Editorial: Jossey-Bass
Publicado: 09/04/2012
Páginas: 304
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.10lbs
Tamaño: 9.27h x 7.03w x 0.59d
ISBN13: 9781118095706
ISBN10: 1118095707
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria

Sobre el autor

Concepcion Molina, Ed.D., es asociada de programas en SEDL, una corporación privada, sin fines de lucro, de investigación, desarrollo y difusión educativa con sede en Austin, Texas. La Dra. Molina apoya los esfuerzos de reforma sistémica en matemáticas y trabaja para ayudar a las agencias educativas estatales e intermedias en sus esfuerzos por mejorar la instrucción y el rendimiento estudiantil.