Descripción
La primacía de la enseñanza y el aprendizaje superficiales se basa en gran medida en un sistema de hábitos. Los intentos de cambiar estos sistemas se han basado principalmente en cambiar los sistemas de creencias, construir hábitos basados en el "movimiento" y establecer metas. A medida que leemos el libro, el movimiento y las acciones requieren esfuerzo. Sin embargo, los hábitos de acción proporcionan resultados. El trabajo de los maestros es emplear hábitos de acción que estén vinculados al aprendizaje profundo para la transferencia a diario y asegurar que los estudiantes desarrollen el conocimiento y las habilidades para desarrollar el conocimiento y las habilidades para asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y trabajar en un espacio interdependiente con otros para resolver problemas auténticos complejos.
Esto NO debe ser hábitos de intensidad como cuotas de un número determinado de proyectos en los que empleamos un gran proyecto al año y a lo largo de los mejores hábitos durante unas pocas semanas. Esto sitúa el aprendizaje profundo y de transferencia como un acto secundario y el aprendizaje basado en proyectos como una metodología construida a partir de productos en lugar del proceso de aprendizaje y resolución de problemas.
Esto es desafiado por el entorno en el que operan los maestros. Las aulas son similares a un hábitat donde los animales utilizan un sistema de hábitos para sobrevivir y prosperar. Las aulas han sido diseñadas para privilegiar el conocimiento superficial y limitar la enseñanza y el aprendizaje profundo para la transferencia. El cambio debe ocurrir manteniéndose pequeño y enfocado en unos pocos hábitos que permitan a los maestros superar las precondiciones que se han establecido para ellos y sus estudiantes.
Este libro presenta una serie de hábitos que, cuando se unen, crean pasos que, cuando se alinean, crean cuatro fases de aprendizaje riguroso basado en problemas y proyectos. Nuestra esperanza es que usted, como profesional, se centre en uno o dos hábitos y desarrolle un nivel de competencia allí y luego escale con el tiempo para construir más hábitos. El éxito engendra éxito. Vayamos despacio para ir rápido y hagamos que el aprendizaje profundo para la transferencia no solo se encienda en nuestras aulas, sino que se mantenga para las generaciones venideras. ¡Aquí está la carrera de tortugas! Estamos con ustedes yendo despacio para ir rápido.
Author: Michael McDowell, Kelley S. Miller
Publisher: Mimi and Todd Press
Published: 11/15/2022
Pages: 280
Binding Type: Paperback
Weight: 1.11lbs
Size: 9.69h x 7.44w x 0.59d
ISBN13: 9781950089123
ISBN10: 1950089126
BISAC Categories:
- Education | Administration | School Superintendents & Principals
- Education | Decision Making & Problem Solving
- Education | Curricula