Descripción
Este libro profundiza en la psicología de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia. Proporciona una visión de los procesos cognitivos mediante los cuales los individuos asimilan la historia y las formas en que las asociaciones de identidad pueden moldear nuestra interpretación de las historias. Asimila conceptos como el escenario político, el currículo y la pedagogía para dar una comprensión holística de los procesos involucrados en el aprendizaje de la Historia. Discute varios temas como la instrumentalidad de la Historia en la construcción de la nación, las características psicológicas y el desarrollo de la comprensión histórica (CH), y la marginación de la historia de la comunidad. Como conclusión, también ofrece sugerencias sobre cómo los profesores pueden conciliar las etapas de desarrollo y las múltiples versiones de la Historia, mientras enseñan apertura y aceptación de la diversidad sin comprometer los compromisos de construcción de la nación.
Una contribución importante, este volumen será indispensable para estudiantes e investigadores de Educación, Historia, Psicología y Psicología Educativa. También será de interés para historiadores, profesores y formadores de profesores.
Autor: Shalini Dixit
Editorial: Routledge Chapman & Hall
Publicado: 25/09/2023
Páginas: 122
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.44 libras
Tamaño: 9.21 alto x 6.14 ancho x 0.29 profundidad
ISBN13: 9781032042466
ISBN10: 103204246X
Categorías BISAC:
- Educación | Psicología educativa
- Ciencias Sociales | Estudios Regionales
- Historia | Estudio y enseñanza
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