El lector de fundamentos sociales: ensayos críticos sobre la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo en el siglo XXI

The Social Foundations Reader está destinado a estudiantes de pregrado y posgrado en cursos introductorios de fundamentos de la educación. Ningún otro lector contemporáneo ofrece una visión tan amplia y a la vez crítica de los temas que se suelen abordar en un curso introductorio de fundamentos. En cambio, la mayoría ofrece una perspectiva genérica y típicamente conservadora sobre las escuelas y las aulas, y hace poco para alentar a los estudiantes a considerar los importantes roles de la teoría crítica y la justicia social en la creación de entornos escolares que respondan a los problemas de equidad y diversidad. Este libro proporciona una lente diferente a través de la cual los estudiantes pueden ver lo que sucede en las escuelas del siglo XXI, al mismo tiempo que consideran las perspectivas de múltiples grupos de interés: padres, maestros, estudiantes y comunidades. El lector de este texto está expuesto a una amplia gama de estudios en los fundamentos de la educación; los ensayos van desde el trabajo más tradicional de John Dewey hasta las controvertidas ideas de Henry Giroux. Los temas controvertidos asociados con la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo en las escuelas públicas contemporáneas se consideran dentro de un contexto donde lidiar con las respuestas a preguntas fundamentales que, en última instancia, guiarán una reforma escolar significativa es una parte esencial de la formación de un educador. Cada una de las cinco secciones del libro está acompañada de una introducción y preguntas de resumen/reflexión para guiar la lectura y desafiar a los estudiantes a pensar críticamente sobre cómo sintetizar y aplicar las ideas que se presentan.

Autor: Eleanor Blair
Editorial: Peter Lang Inc., International Academic Publi
Publicado: 31/03/2016
Páginas: 364
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.55 libras
Tamaño: 9.90 alto x 6.90 ancho x 0.90 profundo
ISBN13: 9781433129414
ISBN10: 1433129418
Categorías BISAC:
- Educación | Filosofía, Teoría y Aspectos Sociales
- Educación | Fines y Objetivos
- Ciencias Sociales | Sociología | General

Sobre el autor
Eleanor Blair (PhD, Universidad de Tennessee, Knoxville) es Profesora Asociada en la Western Carolina University (WCU). Imparte cursos de fundamentos de la educación en currículo, liderazgo docente e historia/filosofía de la educación en la WCU y en Jamaica a través del programa WCU-Jamaica. Sus publicaciones recientes incluyen una edición revisada de Teacher Leadership: The «New» Foundations of Teacher Education: A Reader y Foundations of Education: Teachers, Teaching and Teacher Leadership in Diverse 21st Century Schools (próximamente en 2016).
Yolanda Medina es Profesora Asociada en el Departamento de Formación Docente en BMCC/City University of New York. Es coeditora de Latinas/os on the East Coast: A Critical Reader (Lang, 2015), y es autora de Critical Aesthetic Pedagogy: Toward a Theory of Self and Social Empowerment (2012) y de varios artículos y capítulos de libros sobre pedagogía crítica, estudios culturales y educación estética. Fue presidenta de la American Educational Studies Association (AESA) y vicepresidenta del Maxine Greene Center for Aesthetic Education and Social Imagination.

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