Descripción
Ahora en una séptima edición totalmente actualizada, The Teaching of Science in Primary Schools proporciona información esencial para estudiantes, profesores en formación y en ejercicio sobre el porqué, el qué y el cómo de la enseñanza de ciencias en primaria. Prestando especial atención a la enseñanza y el aprendizaje basados en la investigación, el libro reconoce los desafíos de la enseñanza de las ciencias y ofrece sugerencias y ejemplos destinados a aumentar la confianza de los maestros y el disfrute de los alumnos por la materia.
Esta nueva edición explora:
- Cambios en los requisitos curriculares y de evaluación en el Reino Unido
- Avances en el conocimiento de cómo aprenden los niños
- Expansión en el uso de las TIC por parte de profesores y niños
Y se amplía en aspectos clave de la enseñanza, incluyendo:
- Las razones imperiosas para iniciar las ciencias en la escuela primaria
- Estrategias para ayudar a los niños a desarrollar la comprensión, las habilidades y el disfrute
- Atención a la autoevaluación escolar y del profesor como medio para mejorar la provisión del aprendizaje de los niños.
Proporcionando la información más reciente sobre la razón y el uso de la metodología constructivista basada en la investigación, y el uso de la evaluación para ayudar al aprendizaje, el libro combina la práctica y la teoría, explicando y abogando por interacciones y actividades particulares en el aula. Este libro es una lectura esencial para todos los maestros de escuela primaria y aquellos que se dedican al estudio de la educación primaria.
Autor: Wynne Harlen, Anne Qualter
Editorial: David Fulton Publishers
Publicado: 04/06/2018
Páginas: 414
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.95lbs
Tamaño: 9.60h x 7.40w x 0.90d
ISBN13: 9781138225725
ISBN10: 113822572X
Categorías BISAC:
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Ciencia y tecnología
Acerca del autor
Wynne Harlen, OBE, PhD, ha estado involucrada en la enseñanza e investigación en educación científica, evaluación y evaluación de alumnos a lo largo de su larga carrera, durante la cual ha sido Profesora Sidney Jones de Educación Científica en la Universidad de Liverpool, Reino Unido, y Directora del Consejo Escocés para la Investigación en Educación.
Anne Qualter, PhD, es Directora del Centro de Aprendizaje Permanente de la Universidad de Liverpool, Reino Unido.
Este título no es retornable