Pensar en la lectura: lo que todo profesor de secundaria necesita saber sobre la lectura

Un recorrido exhaustivo y fácil de usar por la extensa investigación sobre la lectura y sus efectos en el rendimiento estudiantil.

Autor: James Murphy, Dianne Murphy
Editorial: John Catt Educational
Publicación: 09/03/2019
Páginas: 150
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.44 libras
Tamaño: 8.11h x 5.67w x 0.32d
ISBN13: 9781911382683
ISBN10: 1911382683
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Lectura y fonética
- Artes del lenguaje y disciplinas | General
- Educación | Escuelas | Niveles | Secundaria

Sobre el autor
Dianne Murphy es especialista en lectura de secundaria y diseñadora de la intervención basada en evidencia "Thinking Reading". Pasó nueve años estableciendo y dirigiendo Centros de Alfabetización en escuelas secundarias de Nueva Zelanda y el Reino Unido, para estudiantes con un retraso significativo en la lectura. Durante los últimos tres años ha estado capacitando al personal para implementar "Thinking Reading" en sus escuelas. Es una maestra experimentada con una licenciatura en educación y lingüística, y posgrados en Educación Especial. Intereses profesionales: instrucción de lectura, diseño instruccional, lingüística aplicada.James fue anteriormente DP, AP y Jefe de Departamento de Inglés, y Coordinador de Apoyo al Aprendizaje en Nueva Zelanda y el Reino Unido. Tiene una Maestría en Educación orientada a la investigación y un Diploma de posgrado en Necesidades Educativas Especiales (SEN). Actualmente es Director de Asociaciones Escolares en "Thinking Reading". Intereses: diseño instruccional, evaluación de la investigación, desarrollo docente. También es escritor y bloguea en: https: //horatiospeaks.wordpress.co

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