To Be Gifted and Learning Disabled: Strength-Based Strategies for Helping Twice-Exceptional Students with LD, Adhd, Asd, and More Paperback Routledge
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To Be Gifted and Learning Disabled: Strength-Based Strategies for Helping Twice-Exceptional Students with LD, Adhd, Asd, and More Paperback Routledge

Superdotados y con dificultades de aprendizaje: Estrategias basadas en fortalezas para ayudar a estudiantes doblemente excepcionales con TA, TDAH, TEA y más

Routledge
Precio:
$59.98

Descripción

To Be Gifted and Learning Disabled es uno de los recursos más populares disponibles para identificar y satisfacer las necesidades de los estudiantes doblemente excepcionales. Esta tercera edición actualizada ofrece una mirada exhaustiva al complejo mundo de los estudiantes con notables dones, talentos e intereses, que simultáneamente enfrentan desafíos de aprendizaje, atención o sociales debido a LD, TDAH, TEA y otros trastornos. A través de estudios de caso y años de investigación, los autores presentan una justificación para usar un enfoque basado en las fortalezas y centrado en el talento para satisfacer las necesidades de esta población especial. Desde una descripción exhaustiva de la doble excepcionalidad y los patrones de aprendizaje únicos de estos estudiantes, hasta estrategias de identificación, programación integral, desarrollo de talentos y estrategias instruccionales, este libro explora las fortalezas distintivas (amarillos) y los complejos desafíos (azules) que enfrentan estos estudiantes. En pintura, el verde es una mezcla de amarillos y azules. Debido a sus características individuales, los estudiantes doblemente excepcionales vienen en una notable gama de verdes.

Ganador del Premio Libro del Año NAGC 2018

Autor: Susan M. Baum, Robin M. Schader, Steven V. Owen
Editorial: Routledge
Publicado: 30/05/2017
Páginas: 316
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.24 libras
Tamaño: 9.90 alto x 6.90 ancho x 0.60 profundidad
ISBN13: 9781618216441
ISBN10: 1618216449
Categorías BISAC:
- Educación | Educación Especial | Dificultades de aprendizaje
- Educación | Educación Especial | Superdotados

Acerca del autor

Susan M. Baum, Ph.D., es la Directora del 2e Center for Research and Professional Development en Bridges Academy, una escuela para estudiantes doblemente excepcionales.

Robin M. Schader tiene un Ph.D. en Psicología Educativa de la Universidad de Connecticut, con especialización en Educación para Superdotados y Talentosos, con un enfoque en el desarrollo del talento y el papel de los padres. Trabajó como profesora investigadora en la Universidad de Connecticut y, durante 10 años, fue Asesora de Recursos para Padres de la Asociación Nacional para Niños Superdotados (NAGC).

Este título no es retornable