Descripción
Utilizando un marco de Teoría Crítica, Toward a Critical-Inclusive Assessment Practice for Library Instruction ofrece a los bibliotecarios académicos estrategias prácticas y aplicables para la evaluación crítica de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Los autores comparten sus experiencias integrando técnicas de evaluación crítica en su currículo de alfabetización informacional. Cada técnica de evaluación discutida es un método que los autores han probado personalmente en sus aulas. Las estrategias descritas en los capítulos se pueden aplicar tanto a escenarios de cursos con créditos como a sesiones únicas. A través de aplicaciones probadas en el aula y reflexiones críticas, este libro trabaja para cerrar la brecha entre la alfabetización informacional crítica y la evaluación.
Autor: Lyda Fontes McCartin, Rachel Dineen
Editorial: Library Juice Press
Publicado: 17/09/2018
Páginas: 162
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.43 libras
Tamaño: 8.50 alto x 5.50 ancho x 0.35 profundo
ISBN13: 9781634000352
ISBN10: 1634000358
Categorías BISAC:
- Artes del Lenguaje y Disciplinas | Bibliotecología y Ciencias de la Información | General
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Habilidades bibliotecarias
Este título no es retornable