Hacia un diseño instruccional crítico

Imaginar mejores pedagogías es el primer paso para crear entornos de aprendizaje potentes. Mejor, para los autores de esta colección, significa pedagogías más humanizadoras que abrazan el hecho de que las personas en nuestros entornos de aprendizaje son fantásticas, curiosas, impredecibles, capaces y con múltiples capas. En esta colección editada, autores de cuatro continentes compartirán su trabajo teórico y práctico sobre el diseño de sus cursos en línea en la educación superior a través de la lente del diseño instruccional crítico. El diseño instruccional crítico defiende un enfoque de diseño digital que plantea problemas basado en la pedagogía crítica de Paulo Freire, bell hooks, Maxine Greene, Ira Shor y otros. Estos capítulos desafían las prácticas y suposiciones comunes actuales en la educación en línea, al mismo tiempo que desafían nuestras suposiciones sobre quiénes son nuestros alumnos y qué poder deben tener en los espacios de aprendizaje.

Desde 2011, Hybrid Pedagogy ha publicado más de 400 artículos de más de 200 autores centrados en el campo emergente de la pedagogía digital crítica y sus alrededores. La colección, y su colección hermana Designing for Care, representan una amplia muestra de la cultura de la educación superior de diferentes países e incluye artículos de mujeres, personas negras, pueblos indígenas, personas con discapacidad, personas queer y otras poblaciones subrepresentadas. El objetivo es proporcionar evidencia del extraordinario trabajo que están realizando profesores, bibliotecarios, diseñadores instruccionales, estudiantes de posgrado, tecnólogos y más, un trabajo que promueve el estudio y la praxis de la pedagogía digital crítica.

Colaboradores: Victor Azuaje, Maha Bali, Martha Fay Burtis, Autumm Caines, Amy Collier, Clayton D. Colmon, Robin DeRosa, Daniela Gachago, Jan Hare, Jeni Henrikson, Hannah Hounsell, Surita Jhangiani, Meryl Krieger, Sarah Lohnes Watulak, Mary Mathis Burnett, Cynthia Nicol, Nicola Pallitt, Victor Azuaje, Maha Bali, Martha Fay Burtis, Autumm Caines, Amy Collier, Clayton D. Colmon, Daniela Gachago, Jan Hare, Jeni Henrikson, Hannah Hounsell, Surita Jhangiani, Meryl Krieger, Sarah Lohnes Watulak, Mary Mathis Burnett, Cynthia Nicol, Nicola Pallitt

Autor: Jerod Quinn
Editorial: Hybrid Pedagogy Inc.
Publicado: 23/08/2022
Páginas: 242
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.72 lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.51d
ISBN13: 9798986676418
ISBN10: 8986676419
Categorías BISAC:
- Educación | Educación a distancia, abierta y en línea

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