Descripción
A pesar de experimentar nuestra enseñanza en diferentes momentos, ambos estamos orientados a la enseñanza tradicional de las matemáticas. No fue porque a ambos nos enseñaron de esa manera, como algunos pueden creer, sino porque ese método nos funcionó y hemos visto que funciona para nuestros estudiantes. Es eficiente, eficaz, no confuso y ayudó a nuestros estudiantes a desarrollar el razonamiento matemático, la comprensión y la confianza. Lo más importante es que les ayudó a tener éxito.
Así comienza el libro sobre matemáticas tradicionales, que ofrece una visión de cómo es la instrucción explícita en el aula para los grados K a 8. Barry Garelick y J.R. Wilson son maestros de matemáticas jubilados que describen los métodos de matemáticas enseñadas tradicionalmente que usaron en su enseñanza. Sus descripciones tienen dos propósitos: 1) Proporcionar seguridad a los maestros que ya practican estos métodos de que no están solos, y 2) Para otros, puede proporcionar algunas ideas nuevas.
Autor: Barry Garelick, Jr. Wilson
Editorial: John Catt Educational
Publicado: 11/18/2022
Páginas: 464
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 1.28lbs
Tamaño: 5.70h x 8.20w x 1.00d
ISBN13: 9781915261540
ISBN10: 1915261546
Categorías BISAC:
- Educación | Enseñanza | Asignaturas | Matemáticas
- Educación | Desarrollo Profesional
- Educación | Escuelas | Niveles | Primaria
Acerca del autor
Barry Garelick enseñó matemáticas de 7º y 8º grado durante diez años como segunda carrera después de jubilarse del gobierno federal, donde trabajó en protección ambiental. Se especializó en matemáticas en la Universidad de Michigan. Es autor de varios libros sobre educación matemática, incluido su más reciente, Out on Good Behavior: Teaching math while looking over your shoulder, publicado por John Catt. Él y su esposa residen en la zona costera central de California.
J.R. Wilson tiene más de treinta años de experiencia trabajando en educación pública como maestro de aula de primaria, maestro de matemáticas de secundaria y preparatoria, consultor de currículo del departamento de educación estatal, coordinador de desarrollo de personal de la agencia de servicios educativos regional y director de primaria. Como miembro del equipo, ha participado en la redacción de estándares de ciencias y matemáticas. Ha formado parte del Comité Ejecutivo de un grupo de defensa de las matemáticas en el estado de Washington llamado Where's the Math? Ha participado y coordinado revisiones de los borradores de los estándares de matemáticas de Common Core y de los estándares estatales. Aunque ahora está jubilado, J.R. continúa trabajando en temas educativos junto con otras labores de voluntariado. Él y su esposa residen en el noroeste del Pacífico.