Transición y transformación: Fomentando el éxito de los estudiantes transferidos

La función de transferencia está bien posicionada para abordar una serie de problemas apremiantes que enfrenta la educación superior en Estados Unidos. La transferencia beneficia a las familias al proporcionar una vía asequible a la educación superior, minimizando el impacto de la aplastante deuda de préstamos. Sirve al público en general al aprovechar los escasos recursos estatales a largo plazo. Y proporciona un camino a la educación superior para estudiantes que de otro modo no tendrían acceso a ella. Sin embargo, ninguno de estos resultados se logrará a menos que mejoremos el proceso de transferencia. Aunque los colegios comunitarios pueden y de hecho proporcionan una vía más asequible para obtener el bachillerato, el proceso de transferencia ha permanecido enrevesado, complicado y complejo. Nuestros estudiantes más vulnerables comienzan su educación postsecundaria en un colegio comunitario, sin embargo, estos estudiantes suelen ser los menos equipados para navegar las aguas frecuentemente turbulentas de la transferencia en medio de su carrera universitaria. Las tres amplias categorías de este libro abordan algunos de los problemas más apremiantes, centrándose en aspectos clave del proceso de transferencia: planificación estratégica, innovaciones e iniciativas curriculares, y extensión y asesoramiento. Muchos de los artículos reconocen que la transferencia es un panorama cambiante, y las prácticas prometedoras más imaginativas ahora enfatizan la colaboración profunda y la implementación compartida a largo plazo. Todas las prácticas compartidas evocan un movimiento general lejos de los gestos transaccionales hacia la construcción de conexiones relacionales genuinas con los estudiantes de transferencia. Este libro destaca la experiencia de profesionales involucrados en el trabajo diario de servir a los estudiantes en una variedad de contextos institucionales: públicos y privados, de dos y cuatro años. Los autores provienen de instituciones de todo el país, así como de fundaciones y organizaciones dedicadas a la importante labor de mejorar la educación superior estadounidense. Sus conocimientos, a menudo extraídos de años de experiencia, proporcionan un conjunto de estrategias que serán útiles para el profesorado y el personal de instituciones de dos y cuatro años interesados en mejorar el proceso de transferencia. Además, esta publicación informará a los responsables de la formulación de políticas que se enfrentan a problemas de educación superior estatales y nacionales y que buscan nuevas ideas sobre cómo cerrar la brecha de rendimiento y aumentar las tasas de finalización de la educación superior.

Autor: Stephen J. Handel
Editorial: University of North Georgia
Publicado: 03/02/2016
Páginas: 160
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.49lbs
Tamaño: 9.00h x 6.00w x 0.34d
ISBN13: 9781940771250
ISBN10: 1940771250
Categorías BISAC:
- Educación | Administración | Superior
- Educación | Investigación
- Educación | Vida estudiantil y asuntos estudiantiles