Transición de la educación y formación profesional en África: una perspectiva de ecosistema de habilidades sociales

EPDF y EPUB disponibles en acceso abierto bajo licencia CC-BY-NC-ND. La transición hacia un desarrollo más justo y sostenible requiere un cambio radical en una amplia gama de áreas y particularmente en el nexo entre el aprendizaje y el trabajo. Este libro adopta una visión amplia de la educación y la formación profesional que va más allá del enfoque limitado de gran parte de la literatura y el debate político actuales. Basándose en estudios de caso en entornos rurales y urbanos de Uganda y Sudáfrica, el libro ofrece una nueva forma de ver este tema a través de una exploración de las múltiples maneras en que las personas aprenden a tener mejores medios de vida. De manera crucial, explora el aprendizaje que tiene lugar de forma informal en línea, dentro de grupos de agricultores y en instituciones educativas públicas y privadas. Ofreciendo nuevas perspectivas y formas de pensar sobre este campo, el libro extrae implicaciones claras para la teoría, la política y la práctica en África y más allá.

Autor: Simon McGrath, George Openjuru Ladaah, Heila Lotz-Sisitka
Editorial: Bristol University Press
Publicado: 02/07/2023
Páginas: 232
Tipo de encuadernación: Tapa blanda
Peso: 0.73lbs
Tamaño: 9.21h x 6.14w x 0.49d
ISBN13: 9781529224634
ISBN10: 1529224632
Categorías BISAC:
- Ciencias Sociales | Países en Desarrollo y Emergentes
- Educación | Vocacional y Técnica

Sobre el autor
Simon McGrath es Profesor de Educación en la Universidad de Glasgow y Profesor Visitante en la Universidad Nelson Mandela. George Openjuru es Vicerrector de la Universidad de Gulu. Heila Lotz-Sisitka es Profesora Distinguida y Cátedra NRF-SARChI en Cambio Global y Desarrollo de Sistemas de Aprendizaje Social en la Universidad de Rhodes. Stephanie Allais es Cátedra NRF-SARChI en Desarrollo de Habilidades en la Universidad de Witwatersrand. Jacques Zeelen es Cátedra UNESCO en Aprendizaje Permanente en la Universidad de Gulu y la Universidad de Groningen. Volker Wedekind es Subdirector de la Escuela y Director de Intercambio de Conocimiento de Investigación en la Universidad de Nottingham. Presha Ramsarup es Directora del Centro REAL en la Universidad de Witwatersrand y Profesora Asociada Honoraria en la Universidad de Nottingham. David Monk es Profesor en la Universidad de Gulu. Luke Metelerkamp es Investigador Postdoctoral en la Universidad de Rhodes. Jo-Anna Russon es Investigadora Asociada en la Universidad de Nottingham. Bonaventure Kyaligonja es Director del Campus de Hoima en la Universidad de Gulu. Glen Robbins es consultor independiente especializado en proyectos de desarrollo espacial. Scovia Adrupio es Investigadora Junior y administradora en la Universidad de Gulu. David Ocan es Investigador Junior en la Universidad de Gulu. Kenneth Nyeko es Investigador Junior y administrador en la Universidad de Gulu. Primo Adoye es Registrador del Campus de Hoima en la Universidad de Gulu. Palesa Molebatsi es estudiante de doctorado en la Universidad de Witwatersrand, Sudáfrica. Themba Tshabalala es estudiante de doctorado en la Universidad de Witwatersrand, Sudáfrica. Sidney Muhangi es estudiante de doctorado en la Universidad de Rhodes, Sudáfrica. Maxwell Openjuru es Investigador Asociado en la Universidad de Gulu, Uganda.